中考前的复习3

1、商品价值量、劳动生产率的计算：①社会劳动生产率、劳动者人数变化以后的商品总量＝原来的商品总量×(1＋变化的社会劳动生产率)或者=原来的商品总量×(1＋变化的人数)(假定原来的社会劳动生产率、劳动者人数为1)。

②单位商品价值量＝原来的价值量/(1＋提高的社会劳动生产率)或者＝原来的价值量/(1－降低的社会劳动生产率)(假定原来的单位商品价值量、社会劳动生产率为1)。③商品价值总量＝单位商品价值量×商品数量。（无论社会劳动生产率如何变化，相同时间创造的价值总量不变。）

2．货币（纸币）发行量的计算:

流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。用公式表示为：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，否则，会出现“通货膨胀”或“通货紧缩”。　

3．外汇汇率的计算：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位的外币作为标准，折算成一定数量的人民币。当100单位的外币能兑换更多的人民币时，说明外汇汇率升高，人民币汇率降低，外币升值，人民币贬值，反之，说明外汇汇率降低，人民币汇率升高，外币贬值，人民币升值。用公式表示为：100单位外币＝×××人民币。

4．个人所得税的计算：

它是在将个人的工资、薪金的缴纳是月收入扣除3500后的余额。它实行累进税率制，纳税人应交的纳税额为应税部分与相应税率之积，用公式表示为：纳税额=（月工资—起征点）×税率。

5．存款利息和银行利润的计算：

利息是借款人因使用借入的货币而支付给贷款人的报酬。它是根据利息率来计算的，一定时期存款利息的多少，取决于利息率的高低。用公式表示为：存款利息=本金×利息率×存款期限。　

银行利润=贷款利息－存款利息－银行费用。

6．恩格尔系数的计算:

恩格尔系数是指居民的食物支出占家庭消费总支出的比重，用公式表示为：恩格尔系数（%）=（食品支出总额÷家庭消费支出总额）×100%。

7．下列条件变动，其他条件不变

1.劳动生产率

原产品产量a，价格b，生产率提高x%后，产量a(1+x%),价格b/(1+x%)

2.货币贬值（货币贬值率=多投入的货币量/流通中货币总量）

贬值x%后，1/（1-x%）单位货币购买力相当于以前1单位货币购买力

物价=原物价÷（1-x%）

3.货币升值

升值x%后，1/（1+x%）单位货币购买力相当于以前1单位货币购买力

物价=原物价÷（1+x%）

4.通货膨胀（通货膨胀率=多投入的货币量/实际需要的货币量）

通货膨胀率x%后，1×（1+x%）单位货币购买力相当于以前1单位货币购买力

物价=原物价×(1+x%)

5.A兑B汇率下跌x%=A汇率下跌x%,即A货币贬值x%

汇率为：A÷（1-x%）:B

6.股票价格=预期股息/同期银行存款利息率

7.成本利润率=利润/成本

8.CPI变动%，存款利息实际收益=本金×(利率-CPI)×存款期限

如果要计算本息的还要注意本金。

存款的实际购买力=到期存款本息÷（1+通胀率或CPI）

9.某商品价格为P，若货币流通次数增加x%，其他不变，则价格=P×(1+x%)

某商品价格为P，若货币投放（或增发）增加x%，其他不变，则价格=P×(1+x%)

天辰大大，别再更中考前的复习了，出仙命了！

作者大大（雪儿）更到这章就开始更中考了

希娜这还差不多

希娜复习死了

作者大大（雪儿）呵呵

李明宇明天中考了，你们在哪个考室啊

大家的考室都不一样

1.历史背景、原因=主观(内因)(经济、政治、思想)+客观(外因)(自然,社会环境,外在经济、政治、思想)+直接→根本原因

●例如:概况17~18世纪欧洲出现“中国热”的原因。

答:欧洲思想家借用中国文化表达其主张(主观);中国文化典籍翻译到欧洲并引起反响(客观)。

●例如:概况清代(鸦片战争前)中国科技发展停滞的原因。

答:①君主专制维系腐朽制度。②重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展。

③文化专制政策(或崇尚理学、八股取士、文字狱等禁锢思想,摧残人才,阻碍科技发展。

④自然经济不能提供近代科技发展的物质基础。

2.历史特点=宏观特点(趋势、规律)+内在特点(产生的原因、目的、性质、过程、特殊性等)+外在特点(历史地位、发展状况、历史影响等)

●例如:归纳战国时期历史发展趋势特征。

答:宏观上的特征:酝酿着大一统,封建制度逐渐形成。具体的特征:①封建制度逐渐形成并确立;诸侯数目逐渐减少,秦国逐渐强大;②封建经济出现局部繁荣(手工业、商业、城市),经济要求市场统一;③百家争鸣、尤其是发家思想的传播;④民族交往频繁,开始走向融合。

3.性质=属性+任务+结论

●例如:辛亥革命是资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命。

4.影响(积极、消极)、意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)

●例如:两次工业革命分别给中国带来了什么影响?

答:第一次工业革命:(1)第一次工业革命完成后,欧美列强发动两次鸦片战争,中国开始沦为半封建半殖民地社会;(2)近代工业产生(或洋务企业和民族资本企业,或中国资本主义产生);(3)先进中国人向西方学习科学技术。

第二次工业革命:(1)第二次工业革命完成后,帝国主义掀起瓜分中国狂潮,中国完全沦为半封建半殖民地社会;(2)中国民族资本主义的发展;(3)中国人救亡图存运动高涨(或答变法维新运动、义和国运动和辛亥革命)。

5.评价=【两点论(进步+局限、主观+客观)+重点论】+(经济+政治+文化)+影响

例1:(2004年全国高考)结合所学知识,全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。

答:哥伦布航行到美洲,第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起,对各地区、各民族间的交往作出重要贡献;西方殖民者开始入侵美洲,对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。

●例2:(2005年高考全国卷)简要评价民族主义的历史作用。

答:积极作用,增强内部的认同感、凝聚力,缓和矛盾,增强区别其他的意识。能够鼓舞人们为争取民族独立和民族富强而斗争。

消极作用:只承认自己民族的优点,不顾其他民族的情绪,凌驾于其他民族之上,结果容易引发民族之间的对立和战争。

6.启示=结论+经验教训+努力方向

●例如:简述从中华文明发展的历史中得到的启示。(2006年高考试题全国卷Ⅰ)

答:历史上各民族共同创造了中华文明;中华文明要发展应保持自己的优秀传统,广泛吸收世界其他各国的优秀文化等;继续发展仍需要各民族共同努力。

附:规范答卷的十条标准

1.不会也不空,在答题框内答题。

2.要点化、序号化和段落化。

3.先概括,后说明

4.要点全面,“广度第一,深度第二”

5.“1—2分一句话”,“每一句话都得分”。

6.合理安排答题空间

7.字体要工整,不出错别字,不要轻易划掉。8.条理清楚,逻辑严谨

9.切莫答非所问,张冠李戴10.史论结合,切忌空发议论。

梦馨儿（幻星梦）终于复习好了

高泰明全身都不对劲了

白光莹都要吐了

颜爵胖胖好像已经挂了

庞尊颜爵，再说一遍试试！

颜爵韵韵救我

林音韵我都快累死了还救你！

颜爵。。。。

林雨欢（欢欢）祝大家考试顺利咯

众人加油！