第六集 选文科被歧视？看我努力翻盘

何芳雨听见王优美立志要选考历史，她用脸上的微笑来表示支持王优美选历史，因为她知道很多女生都对历史这一学科情有独钟，王优美小声说完自己选历史后，她在草稿本上给“思想政治”和“地理”两门再选科目打了勾表示自己将来选科选“政史地”这类纯文组合。1

从图书馆离开和何芳雨说声再见后，王优美背着自己的书包坐上公交车回家，王优美找到公交车上的位置后，她本想听点纯音乐来放松大脑，这时何芳雨突然发来信息，说什么她们所在的重点班里面，班主任都会建议全班同学选“物化生”这样的纯理组合，她怕王优美选文科组合后会显得她不合群，王优美也只是简单地回何芳雨班里至少会有四五位同学想选纯文组合的。1

何芳雨看了王优美的消息觉得确实有些道理，但是她就是怕王老师到了选科的那天强制全班人选“物化生”，于是再次怀着好心去劝王优美一定要认真考虑这件事情，不然到时候她肠子真的会悔青了。王优美以自己坚定的态度说服何芳雨自己就选文科，不是因为觉得理科太难才躲避选文科，自己第一次月考成绩政治历史全都在85以上；经过两人的一番争执后，何芳雨拗不过王优美真心选文的心，只能放弃继续劝王优美再三考虑全班强制选文的事情。1

在学校的日子一天一天地过去了，张老师给王优美的那张白纸对王优美的学习效率真的大有提高，以至于后面的月考成绩和期中考成绩进步明显，王优美也从班级第十上升到了班级第五，同时也顺利进入了年级第五，比第一次月考整整上升了十个名次。何芳雨想着明明她们都是在看同一张纸，为什么王优美成绩提升了，自己却还在原地踏步？她让王优美拿那张白纸给自己后，她发现白纸上的复习方案是给王优美那样想取得拔尖成绩的学生看的，这才知道那张白纸对自己那样不求全年级前五的是毫无作用的。2

很快到了高一新生选科的那天，王老师把选科意向表发放给了全班同学，何芳雨拿到选科意向表后在首选科目那里选了“物理”，再选科目选了“化学”和“生物”，王优美看着何芳雨选纯理组合对她说：“物化生？你为什么会选物化生？”；何芳雨对王优美说：“我学习成绩不错，而且物化生赋分高，好专业多，容易考名校”，王老师这时敲讲台耐心地说：“王优美，何芳雨，选科的时候不要聊天！”。

王优美吓得把头转回自己的座位上，拿着自己的笔在选科意向表上填写了首选科目为“历史”，再选科目是“思想政治”和“地理”；等到王老师叫大家们把选科意向表上交后，王优美内心在想着到底会有谁和她一样选科是选“政史地”这样的纯文组合的。下课铃声响起后，燕小爱依旧不怀好意地走向王优美的位置问她选科选什么，王优美也直截了当地回答自己选了纯文组合。

燕小爱听完后她外表夸赞王优美有自己的主见，实际上她偷偷回座位上偷着乐，她想着王优美这样非常努力学习的人居然选文科，自己平时不怎么努力还选了理科兜底。隔天早晨，王老师把全班的选科情况用希沃展示了出来，全班选物化生共27人，物化地共10人，物化政共8人，政史地共5人；王优美看着希沃上的选科表后发现才有5人选文科，她正思考着剩下选文科的四名同学都有谁。

王老师念完全部选理科组合的学生名字后，他开始念了选文科的学生名字，“王优美，张玲，胡茹茹，付美灵，苏丹”，王老师把五位选文科的同学名字念出来后，王优美才知道班里选文科的人不是很多，他们的选科组合都偏向理科。何芳雨听完后还在担心着王老师会不会因为选文科的人数太少被迫王优美她们五人全选理科，可是王优美抱着一种非常积极的心态，认为王老师一定会同意自己选文。

让王优美高兴的是，王老师不但不反对，而且还在讲台上说选文科也有出路，他认为不管选文选理只要高中三年肯努力肯吃苦，一定会取得自己理想的成绩。下课铃声响起后，班里有些同学在对选文科的那五位同学议论，他们都觉得她们是学不了理科才去学文科的；在他们眼里，班里有人选文科说明已经放弃自己了，选理科才是对自己未来有美好未来。

王优美听到同学们纷纷议论班里选文科的那五位女生，她这才知道他们正在议论自己的选科组合，她不但没有上前去和他们辩解，而是默默回到了座位上拿出课本继续复习自己没有掌握的内容。何芳雨回到座位上后劝王优美把文科改理科，因为她觉得王优美选文科未免也太受班里同学的歧视了，王优美斩钉截铁地说自己就选文科，因为她认为自己的文科成绩不仅很优异，而且自己对文科的认可程度高于理科。

何芳雨见王优美铁了心要选文科，她也没有太多干涉，便微笑地祝王优美能在文科上取得优异的成绩；这时何芳雨也是崇拜上了王优美那样不走寻常路的行为，何芳雨回过神来后就说以后都会支持王优美选文科，期待王优美这样的文科生有朝一日能成功超越她自己。王优美之所以听完心里暖暖的，是因为何芳雨是第一位支持她选文的同学；毕竟在重点班里面，很多同学都一起选理科，不仅是他们的思考能力很强，而且也都是为了更好地考进重点大学。

晚自习的时候，王优美照样拿出自己上课整理的笔记本翻出来记，这时王老师在讲台上通知明天会有一位考上清华的学长会来学校给全高一的同学们演讲，他会分享自己的复习方法让你们学习，王优美听完后也是没把这事情当一回事，她觉得专心致志地把自己没掌握的知识点掌握和把自己做错的重难点题复习就算是可以了。明天去礼堂听演讲时，校长先说了几句开场辞才把考上清华的学长请上台来。

考上清华的学长先在演讲台介绍了自己，“敬爱的老师们和亲爱的高一的学弟学妹们，大家好！我是清华大学电气自动化专业的学生张俊喆……”，王优美看着像是坐在座位上看着学长介绍自己，实际上她偷偷拿出她随身记录的笔记本认真地听学长的学习经验分享。她思考着学长分享的经验是否能用到自己的学习里面，也思考着学长分享的经验是否对自己未来学习文科有帮助，就这样她边记重点内容，边思考学长分享的经验对自己学习文科上的帮助。

何芳雨刚好就坐在她的旁边，她抱有疑问地问王优美学长传授学习三门理科小科的经验和自己的文科学习有什么关系，学长他又不是文科生；王优美趁着学长还没有讲重点时回复何芳雨刚才的疑问，她对何芳雨解释指不定学长传授的一些方法对于语文的思辨作文，政治和历史的思辨大题，地理的偏理科题目都非常有用。何芳雨听完王优美的话觉得有些道理，于是她不再对王优美抱有疑问去问她一个文科生为什么会去听理科的学习方法。

王优美把学长讲的学习经验一字不差地听进了脑海里面，也把学长讲的重点内容记在了自己的随身笔记本上；演讲接近尾声，学长拿着麦克风说希望高一的学弟学妹们会按照他这样的学习方法学习，争取有一天能和他成为校友，说完全体同学们纷纷露出了雷鸣般的掌声。唯独王优美坐在座位上没有任何一点掌声，她在座位上翻看自己做的笔记，回忆刚刚学长讲的重点内容。

坐在王优美前排的燕小爱见她没鼓掌，等到演讲结束后她来到了王优美的座位上嘲讽她一个文科生听什么理科生的学习方法？那些方法都是理科生才去听的，王优美听完也没回答，只是平静地看着自己的笔记本对燕小爱的话置之不理。燕小爱见王优美都没有理自己，正想一把抢过王优美的笔记本，却被一旁准备去隔壁班的孙兴志看到，他赶紧跑过来有些生气地问燕小爱到底想干什么？

燕小爱见自己的行为被其他同学看到后，自己的表现从嚣张跋扈变成了无地自容，只能灰溜溜地回到座位上了，孙兴志看见燕小爱灰溜溜地回到自己座位就关心王优美有没有大碍。王优美见孙兴志如此关心自己，她抬起头看着孙兴志微笑地点头示意，孙兴志见王优美没有大碍后就问王优美现在有什么不会的问题现在就可以请教自己，王优美微笑地摇头说自己会解决学习上的问题，不用孙兴志太过于操心自己。

等到孙兴志回到座位上，王优美再看着自己用笔记本记的那些重点内容，她想了想还是自己尝试一次这样的学习方法，她想完便拿出课本和习题认真复习了，她这时就期望着自己用这样的方法能够让自己的学习成绩有更大的进步。

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