人物设定
杨博文:在校性格开朗随和,人缘很好,原生家庭环境糟糕,父母长期争吵冷暴力、偏心弟弟,他常年被家人否定、牺牲自身利益,养成讨好型人格,习惯独自隐忍委屈,深夜常崩溃失眠,随身抱着从小陪伴自己的破旧小白熊布偶,是他唯一的精神慰藉。
左奇函:常年稳居年级第一的清冷学霸,成长在和睦温暖的家庭,心思细腻观察力敏锐,看似冷淡疏离,共情力极强。偶然得到一只专属自己的迷你棉花娃娃,玩偶和杨博文的白熊触碰后,触发双向情绪共感,能互相感知喜怒哀乐。他背负着家人过高期待的压力,看似无坚不摧,内心也藏着疲惫与孤独。
明线:校园秘密热恋
两人成为高三同桌,在校以普通同学相处,借着讨论习题靠近,课桌下悄悄牵手,晚自习互传情话草稿纸;放学绕路同行,天台是二人私密基地,慢慢确定恋爱关系。备考期间互相帮扶,左奇函为杨博文补习弱项,杨博文贴心照顾劳累的左奇函,低调青涩的校园恋情稳步升温。
暗线:玩偶共感+双向救赎
1. 共感让左奇函时刻感知到杨博文在家压抑落泪的痛苦,他不戳破对方的伪装,默默为对方提供落脚之处,悄悄接济生活费,一遍遍告诉杨博文不必刻意讨好所有人。同时杨博文也通过玩偶,察觉到左奇函被学业期待裹挟的疲惫,成为对方唯一可以卸下坚强的倾诉对象。
2. 杨博文和家人爆发激烈争吵后雨夜出逃,两人在天台坦白玩偶共感的秘密,互相袒露心底最深的伤疤,隔阂彻底消散。
3. 在长久陪伴中,杨博文慢慢摆脱自卑讨好的性格,敢于拒绝不合理索取;左奇函学会放下完美包袱,接纳自身脆弱。高考后二人考入同城大学,杨博文远离压抑的原生家庭,两只布偶成为彼此的定情信物,年少的爱恋延续为长久相守,过往伤痛在爱意中慢慢愈合。

与[231899]老师共创

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