第三章：成为朋友

上课铃响了，不是那种炸开的声音，倒像是被午后的太阳晒化了，拖着长长一条尾巴，在燥热的空气里慢慢消散。前一秒还在转笔、传纸条、窃窃私语的教室，像是被人按下了“慢放键”。后排的同学伸懒腰的动作僵在半空中，前排的女生慢吞吞地合上刚看完半本的漫画。窗外的蝉鸣趁机钻进来，比铃声还要嚣张。

直到班主任的高跟鞋声“笃笃”敲在走廊尽头，大家才像被惊醒的鱼群，哗啦一下归位，只有空气中飘浮的粉笔灰，还记得刚才的散漫。班主任走进教室，站定在讲台上，清了清嗓子。

#班主任老师 各位同学，现在念到名字的同学上来拿数学试卷

拿到卷子后，教室里再次安静下来，只有偶尔传来的翻页声和笔尖在纸上划过的声音。

颜爵反过头问

#班主任老师 各位同学都安静下

#班主任老师 尽管这次的数学试卷颇具挑战，但其中也不乏令人眼前一亮的成绩。特别是白光莹同学，她以143分的高分脱颖而出，为班级树立了榜样。此刻，请允许我邀请白光莹同学起立，让我们共同见证这份优秀，并将最热烈的掌声送给她，以此表达我们由衷的敬意与鼓励。

白光莹缓缓地从座位上站了起来

#班主任老师 好，我们开始讲题

#班主任老师 来，我们看着一题

已知正数xy满足x+y=2

1.求xy的最大值

2.求 X/1加 Y/12的最小值

老师走到了他们身旁

#班主任老师 你们在讨论什么

#班主任老师 那你去做一下这道题吧

（指的就是庞尊）

庞尊缓缓的拿起粉笔 犹豫了半天 最后只写下了一个解字

#班主任老师 没事 不会做没关系

#班主任老师 那同桌来解答一下吧

白光莹走上了黑板前

一笔一划认真的写下了答案

#班主任老师 正如图片所示

#班主任老师

#班主任老师 第一问

#班主任老师

#班主任老师 第二问

#班主任老师 写得很好

#班主任老师 大家多多学习

（白光莹给庞尊讲题的过程）过程省略

#班主任老师 接下来大家就同桌之间互相讨论问题吧

#班主任老师 我就不讲了 把讨论的时间留给你们

（依旧省略讲题过程）

之后他们四个人变成为了互相比较要好的朋友

成为了互相学习 互相指导的学习小组

未完待续…