第7课 战国时期的社会变化

一、商鞅变法（课本核心知识点，课本原话拆解）

1. 变法背景（课本原文提炼）

课本原文：铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。战国时期，诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行改革。秦国地处西部，被中原各国轻视，秦孝公任用商鞅主持变法。

中考答题模板（课本原话改写）：

①铁农具、牛耕推广，生产力发展，新兴地主阶级崛起；②战国兼并战争激烈，各国为富国强兵纷纷变法；③秦国国力较弱，秦孝公决心变法图强，重用商鞅。

2. 变法主要内容（完全对应课本三个维度，一字对标教材）

课本明确分为政治、经济、军事三方面：

政治（课本原文）

确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

答题关键词：县制、加强中央集权、打击旧贵族、管控百姓。

经济（课本原文）

废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

答题关键词：封建土地私有制、重农抑商、发展农业生产。

军事（课本原文）

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

答题关键词：提高军队战斗力。

3. 历史意义（课本原句标准答案，中考直接默写）

课本原文：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

补充课本隐含局限：变法严刑峻法，严苛的律法也为秦朝后期的社会矛盾埋下隐患。

二、战国时期的战争（课本基础考点）

1. 战国著名战役（课本必记）

- 桂陵之战：围魏救赵（魏、赵、齐）

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- 马陵之战：减灶诱敌，魏国实力衰落

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- 长平之战：秦赵对战，纸上谈兵，东方六国再也无力抵御秦国进攻

课本原话：战国时期的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，战争以兼并为主要目的。

易错点（课本强调）

春秋战争以“争霸”为主，战国战争以兼并统一为目标。

三、都江堰（课本完整原文考点）

课本基础信息：

战国后期，秦国蜀郡郡守李冰在岷江主持修建都江堰。

工程构成：鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口。

课本原文作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国劳动人民的智慧。

四、课本核心大题万能答题句（严格贴合教材，无课外拓展）

1. 商鞅变法成功的根本原因：顺应了战国时期社会发展的历史潮流（课本核心论断）。

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2. 战国时期社会变化的总体表现（课本单元主旨）：

经济上：铁犁牛耕推广，井田制瓦解，封建经济发展；

政治上：各国开展变法运动，逐步确立封建制度；

军事上：兼并战争频繁，国家逐步走向统一；

水利上：都江堰等工程修建，促进农业发展。

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3. 改革启示（课本标准立意）：改革是社会进步的动力，只有顺应时代潮流、适时改革，国家才能强大。

五、课本高频易错点（中考选择题必考，全部来自教材注释）

1. 商鞅变法推行县制，郡县制是秦朝全国推行，课本明确区分二者；

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2. 奖励军功触动旧贵族利益，这也是商鞅后来被处死的原因；

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3. 都江堰兼具防洪和灌溉，不是单一治水工程；

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4. 战国是我国封建社会形成时期，春秋是奴隶社会瓦解时期。