第二十一章：分科家长会，暗许理途

周一晚自习的铃音平稳落定，教室内的灯光铺着一层静淡的白，大家刚结束白天升旗表彰的余温，各自埋首刷题、整理各科笔记，笔尖沙沙汇成连绵的轻响，氛围沉静有序。郝老师抱着登记名册走进来，脚步声打断一室安稳，他将名册轻搁讲台，开口宣告新的安排：“通知一件重要事项，明天下午两点至四点召开高一全科家长会，核心议题围绕文理分科宣讲、结合期中整体学情沟通，每位同学务必落实至少一位家长到场，不得缺席，下午一点半家长即可入校签到。相关通知我已经同步发到班级家长群，若是不确定家长能否按时赶来，现在就上来用我的联系电话核实确认，明天但凡家长无故缺席的，一律按班规从严处理。”

话音落下，原本安静的教室泛起细碎波澜，几名家里父母工作繁忙、行程不确定的学生立刻起身，走到讲台边借用班主任的手机联络。坐在座位上的小喜听见“必须家长到场、从严追责”，整个人骤然僵住，魂魄仿佛瞬间飘出躯体，怔怔失神，指尖捏着的笔停在纸面上，微微发颤。

身侧阿喜第一时间捕捉到他的失神、眼底深藏的惶恐，阿喜停下演算的笔，侧头凑近，声音压得极轻，稳稳落在小喜耳畔：“又在担心家里那边了，别怕，凡事有我陪着扛。”

小喜依旧愣愣垂着眼，心神纷乱，一想到生父独断强势、满心只有妹妹小冰，根本不会顾及自己分科的理想，一股寒凉无力顺着心口蔓延，整节晚自习再难静下心读书，全程恍惚失神，偶尔低头无意识转着笔，思绪飘得很远。晚自习散后返回505寝室，室友们洗漱说笑，聊着明天家长会的琐事，有的念叨家长要带爱吃的零食，有的盘算开完会直接回家休整，唯独小喜躺在床上辗转难眠，翻来覆去，枕头换了两次方向依旧睡不着，睁着眼熬到后半夜，脑海一遍遍预演家长会的种种凶险，恐惧、不安缠扰整夜。阿喜躺在邻铺，听着他翻身的动静，清楚他彻夜未安的煎熬，没有出声打扰，只是默默记着，等天光微亮便起身陪他洗漱，早餐买了温热的豆浆和包子，一路护着他熬过白天的课程。

周二下午数学课期间，家长陆续入校签到，三三两两聚在走廊，或是交流成绩，或是隔窗望向自家孩子，夫妻同来的温情、长辈等候的安稳随处可见，反衬得频频朝外张望、心神不安的小喜愈发孤单，上课记笔记时常漏记几行，阿喜悄悄把自己整理好的清晰笔记往他那边挪了挪。下午一点五十下课，学生涌出教室和家长碰面寒暄，有的接过水果点心，有的靠着家长低声唠家常，暖意融融，家长陆续落座学生座位，原本清冷的教室，瞬间变得有烟火气起来。

两点整，家长会正式开始，班主任郝老师走上讲台，扫视全场入座的家长，清点到场人数，目光掠过空着的那一张属于小喜的空位，眉头微蹙，看向独自坐着的小喜，轻声问询：“你的家长还在路上吗？”

小喜攥紧手心，脸颊微微发白，嘴唇翕动了几下，支支吾吾，说不出一句完整的答复，窘迫又慌乱地垂着头。就在这时，一道略显拖沓的脚步声从教室门口传来，小喜的生父慢悠悠出现在门口，衣着大衣，神情带着几分不耐，没有先向班主任问好报备，径直穿过一排排桌椅，朝着小喜的座位走来，步伐随意，丝毫不顾及场内已经安静下来的会议氛围。

看见生父走近的那一刻，小喜下意识把头垂得更低，心底莫名的恐惧感骤然翻涌，肩膀微微收紧，连呼吸都变得轻缓压抑。阿喜坐在旁边，敏锐察觉到他浑身紧绷的状态，悄悄伸出手，轻轻拍了拍他的后背，温热的触碰带着安稳的力量，低声安抚：“乖乖，别怕，有我在。”简短七个字，稳稳托住了小喜快要溃散的心神，他微微侧头，看向阿喜沉静坚定的眉眼，紧绷的肩头稍稍松弛了一丝。

生父走到座位旁坐下，落座便低声埋怨，语气里满是烦躁：“这个破学校开会时间定得不合理，两点就要过来，我原本还要送小冰上学，耽误不少事情。”小喜抿着唇，一言不发，沉默地低着头，生父见他不回话，火气又添几分，压低声音厉声质问：“现在连跟我说话都不肯了？”周遭邻近几位家长闻声侧目，投来异样的目光，小喜窘迫得耳根发烫，只能死死咬住下唇，隐忍不语。

郝老师等待全部家长就位，开始宣讲文理分科的培养方向、高考与就业差异后，进入亲子自主商议时段。生父转头看向小喜，语气强硬不容商量：“学文科，以后考师范当老师，安稳省心，往后还能教小冰，连带亲戚后辈也能帮扶，一举两得，就定这条路。”

小喜攥紧衣角，小声坚持本心：“我理科悟性更好，理化生成绩突出，我想学理，走科研相关方向。”

“擅长有什么用，当老师才是稳妥出路，学理辛苦，就业奔波，不如师范安稳。”生父脸色瞬间冷沉，语气陡然拔高，强势压制他的想法，“就定文科师范，不用再争辩。”

“我不想当老师，我想学理，坚持物化生组合，以后走科研或者技术方向。”小喜抬起头，眼神带着执拗，第一次直白抗拒这份被安排好的人生。

这句话瞬间引爆生父怒火，他勃然变色，扬手一巴掌狠狠掼在小喜脸颊，清脆声响在安静教室里炸开，小喜半边脸颊迅速红肿发烫，剧痛混着汹涌委屈化作泪水滚落，肩膀剧烈颤抖，压抑的呜咽堵在喉咙。父亲斥责道：“翅膀硬了是不是？敢跟我对着干了？辛辛苦苦供你读书，让你选文安稳过日子有错吗？整天只顾自己喜好，一点不懂体谅家里的难处！”

斥责声震得小喜耳膜发响，委屈与压抑瞬间冲破防线，泪水顺着眼角无声滑落，他慢慢低下头，肩膀控制不住地剧烈颤抖，隐忍的啜泣堵在喉咙里，浑身止不住发颤。郝老师第一时间察觉到这边的冲突，连忙招呼两位任课老师一同上前劝导，耐心劝解生父要尊重孩子的天赋意愿，理性沟通分科大事，切勿激化矛盾。可盛怒之下的生父已然失控，不仅听不进劝解，反而站起身当众争执，言语越发激烈，整间教室瞬间陷入混乱，交谈声、劝解声、争执声混杂在一起，所有家长和学生的目光全都聚焦在争执中心。

一旁照料顾晨泽长大、早已被他视作亲生母亲的王妈连忙起身劝解，语气温柔恳切，劝他切勿动手、尊重孩子本心；苏恬然的父母也双双上前，夫妻俩素来尊重孩子独立意愿，一同耐心劝导，主张结合天赋理性沟通，不可独断压制。

可盛怒的生父听不进半句劝解，争执越发激烈，当众撂下狠话：“你执意非要学理不肯听话，我今天就从这楼上跳下去，后果你自己承担。”

狠戾的话语落下，整间教室瞬间陷入死寂，落针可闻，所有人屏住呼吸，气氛压抑到极致，目光落在崩溃边缘的小喜身上。巨大的恐惧、委屈、绝望一并袭来，压得小喜再也承受不住，猛地一把拨开围在周边的人群，转身冲出教室，脚步飞快朝着楼梯方向狂奔，只想逃离这片窒息压抑的空间。

“小喜！站住，你要去哪里？”阿喜见状，立刻起身快步追了出去，一边奔跑一边呼喊他的名字，声音带着急切的担忧，身后教室里，老师们继续拉住情绪激动的生父沟通调解，争辩声渐渐隔在身后，越来越远。

顶楼秋风寒凉，小喜蜷缩坐在靠窗台阶，埋首膝盖低声啜泣，反复呢喃“我好累”，眼底隐隐望向窗外高空，满是茫然绝望。阿喜快步坐下，伸手擦去他的泪水，伸手把他的脸转过来正对自己，语气沉稳坚定，字字清晰：“看着我，不准看外面，咱们不用硬碰硬争执，先假意顺着他答应选文稳住局面，正式填报的时候，咱们依旧坚持物化生理科，表面隐忍只是蛰伏蓄力，本心和前路我们自己守住，我会一直陪着你落实这条路，不会让你独自承受一切。”

小喜泪眼婆娑望着阿喜，知道他所言不假，从过往颠沛苦楚到如今分科的两难困境。他渐渐止住哭声，平复好情绪，用袖口擦干净脸上泪痕，点头应允这份“外顺内守”的约定，随后由阿喜牵着手腕，一同缓步走回教室。

二人重回座位落座，生父依旧等候在此，冷着眼再次追问：“想通没有，是不是同意选文？”

小喜垂眸掩去眼底不甘，轻声应道：“好，选文。”

听见顺从的答复，生父紧绷的神情稍缓，难得语气柔和些许，再次确认：“想好了就踏实按这条路走，当老师安稳，以后既能教小冰，也能照料家里后辈，日子安稳就够了。”

一旁郝老师看着小喜红肿的脸颊、隐忍落寞的模样，心底满是怜惜，他隐约看出孩子是被迫妥协，知晓内里委屈深重，默默记好后续要多加关注小喜的心理疏导。周遭不少家长目睹全程，压低声音纷纷议论：“这位父亲控制欲太强，根本不顾孩子天赋和真实心意，还动手伤人，太强势独断了。”“孩子明明理科天赋出众，硬逼着转文科，太耽误孩子的长远发展。”

细碎议论传入生父耳中，他当即转头厉声回怼：“你们家住海边，管得这么宽？这是我的儿子，我安排他的路理所当然，外人无权插手。”几句话堵得周遭再无人随意议论，生父抬表一看，临近接小冰放学的时间，简单叮嘱两句便匆匆离场，全程没有再查看小喜的伤势、过问他的情绪好坏。

教室之内，三组画面对照鲜明：顾晨泽身侧的王妈正柔声询问他学业累不累，午饭有没有好好吃饭，反复叮嘱分科全凭他本心抉择，无论选文选理，自己都会全力支持照料，顾晨泽面对这位替代原生母爱、陪他长大的王妈，卸下平日冰封的冷硬，轻声说着最近刷题的日常，眉眼难得柔和松弛。

苏恬然的父母双双参会，夫妻二人拿出提前记录的各科分数条，耐心倾听女儿梳理各科强弱，一同细细研究分科利弊，遇到疑问便主动起身请教各科老师，凡事以苏恬然的意愿为先，沟通平等和睦，亲子相处松弛自在。

反观小喜这边，方才遭受打骂、被迫假意妥协，身旁唯有阿喜深知他所有隐忍，悄悄拿出温水递给他，默默守护相伴，一边留意他脸颊的肿痛，一边暗中和他心照不宣坚守理科初心，压抑孤寂与前两份温暖和睦形成强烈反差，更显小喜过往一路熬过来的不易，唯有阿喜这份全然相知的陪伴，是他晦暗日子里最稳固的光。

家长会临近尾声，郝老师重新走上讲台，手里分发打印好的分科预选志愿表，顺带发了几张草稿纸：“大家先填写预选意向，统计大致分流人数，正式系统填报定在下周一，填报结束随即完成文理分班，理科规划八个教学班，文科七个，分班综合参考日常成绩、期中统考排名和真实志愿，大家静下心认真填，真实写下自己心里倾向的方向就可以。填好可以先自查一遍，再统一上交。”

教室里顿时安静下来，大家低头提笔细细斟酌，有的反复对比各科成绩，有的和身边家长小声商议。四人各自落笔：阿喜提笔便稳稳勾选物化生纯理组合，没有丝毫犹豫；小喜趁着旁人各自忙碌，避开附近视线，低头悄悄写下物化生，笔尖顿了一瞬，依旧坚定守住本心；顾晨泽和王妈之前已经仔细沟通过，遵从自身竞赛深耕的规划，同样选定物化生；苏恬然本身数理底子扎实，综合日常学习感受评估后，也确定走物化生理科路线。四张志愿表，殊途同归，最终都指向同一条理科赛道。

收表核对的环节，郝老师逐张翻阅审阅，翻到小喜那张，看见清晰填写的“物化生理科”字样，微微一顿，抬眼示意小喜单独走到讲台侧边。避开众人耳朵，郝老师压低嗓音轻声问询缘由，小喜如实说出生父强势逼迫选文、自己当众假意妥协、内心始终坚持学理的全部隐情。郝老师听完了然颔首，眼底怜惜化作体谅，郑重向小喜承诺：“你的真实志愿我代为保密，不会透露给你的父亲，正式分班按真实志愿执行，尊重你的天赋与个人选择，后续学习、心理上有难处随时找我沟通。”悬在心头许久的大石终于落地，小喜默默道谢，踏实回到座位坐好。

散会后，大家各自收拾书本，有的跟着家长离校，有的留在教室整理错题，阿喜收拾好两人的资料，陪着脸颊依旧微肿的小喜顺着香樟大道慢慢往宿舍走，晚风轻扫树叶，落影斑驳，一路上两人走得很慢，阿喜手里提着刚在学校小卖部买的消肿药膏和两支常温牛奶，打算回宿舍帮小喜敷药消肿。行至岔路口，迎面遇上叶婉清和几名结伴同行的女生，一行人说说笑笑正好拦住去路。叶婉清目光先落在小喜泛红的半边脸上，随即转向阿喜，语气带着刻意的熟稔开口询问：“阿喜，你们填的分科志愿是选文还是选理？”阿喜神色平淡，目光连停顿都没有，牵着小喜继续往前走，全程没有回应，直接无视了叶婉清的问话。叶婉清站在原地看着两人并肩离去的背影，心里不甘，随后托人查到阿喜预选的是物化生理科，便也让家里敲定，正式填报同样改成物化生，心里暗暗盼着分班能和阿喜留在同一个班级。

另一边，阿喜陪着小喜顺利回到505寝室，关好房门，拿出棉签和消肿药膏，坐姿放低，动作轻柔地帮小喜细细涂抹在红肿的脸颊，指尖动作温和细致，涂完又把温牛奶递到小喜手里，让他坐着慢慢喝，平复一天积压的情绪。两人接着整理第二天要用的书本，洗漱、熄灯休息，日常细碎安稳，日子按节奏稳步向前。

转眼到了下周一正式分班日，一早大家集中在原教室等候公示结果，气氛热闹，不少同学互相打听分流去向，有人期待和好友继续同班，也有人心里忐忑不安。系统录入志愿、统筹划分班级的名单正式张贴出来，众人纷纷围拢查看：阿喜、小喜、顾晨泽、苏恬然四人一同划入理科一班，依旧由处事公正、熟悉他们学情的郝老师继续担任班主任。

叶婉清的划分结果是理科二班，她看到公示后不甘心，当即联系父亲出资沟通学校，想用财力运作调到师资和生源最优的理科一班，校方直接严词婉拒，一是核查过往记录，叶婉清曾经多次针对小喜制造矛盾、扰乱班风，品行考核存在瑕疵，不符合一班择优准入的综合标准；二是综合历次统考成绩，她的理科基础、学习韧性和一班整体学情差距明显，不能破例调入，规则面前没有变通的余地，叶婉清最终只能按划分结果留在二班就读。

八大理科班、七个文科班自此正式分流，高一学习迈入分科深耕的新阶段，阿喜、小喜、顾晨泽、苏恬然四人站在理科一班门口相视一眼，带着踏实的笑意，一同走进新教室，开启理科并肩求学的全新日常。