政治7

第五课 和谐的师生关系

第一框 走近老师

1．教师的职责和使命？（教师职业的特点）(P35)

①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

②教师是履行教育教学职责的专业人员。

③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

2.★★老师在我们成长过程中的作用？(P36)

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

3.★★时代发展对老师提出了哪些要求？（教师的职业要求）(P36)

随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。("四有"好老师）

4．教育家精神的内涵（P37阅读感悟）

心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

第二框 珍惜师生情谊

1．师生交往理想而美好的状态是怎样的？(P38)

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

2.★★如何建立和谐的师生关系？(P38-P41)

(1）我们应主动理解、关心老师。

原因：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。

(2）真诚接受老师的引领和指导。

原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。

做法：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

(3）正确对待老师的表扬和批评。

做法：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

(4）尊重并适应不同风格的老师。

原因：①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师都

②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。

第十三课 实现人生价值

第一框 在劳动中创造人生价值

1.★★如何实现人生价值？(P95+P97标题）

在劳动中创造人生价值。②在奉献中成就精彩人生。

2．人生价值的内涵（P96)

人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

3.★★劳动的重要性？(P96-P97)

①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。

②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了

人的本质，提升了人的能力。P97相关链接）

4.★★怎样衡量一个人的人生价值？(P97)

①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。

②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。

③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

第二框 在奉献中成就精彩人生

1.★★如何在奉献中成就精彩人生？(P98-P99)

(1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

(2）立足岗位作贡献。

原因：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。做法：人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。

(3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。

★★原因：青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。

(4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。

★★做法：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。