至少比一年前好

小学最后一年，教室里的气氛明显紧张了起来。

　　同学们开始频繁地讨论升学考试，课间不再是打闹嬉笑，而是聚在一起研究习题，或是围着老师问个不停。

　　我却比以前更忙了。

　　不只是忙着应付升学复习，更忙着穿梭在学校各种各样的竞赛里，数学、英语、围棋……只要是能报名的，我几乎都没落下。

　　家里很快堆满了各式各样的奖状和奖杯。

　　田中老师在班会上不止一次表扬我：“赤司同学真是我们班的骄傲！不仅学习好，各项竞赛也名列前茅，大家要多向他学习！”

　　同学们看我的眼神，从最初的羡慕，渐渐变成了一种带着距离感的敬佩。

　　我知道，我在按照父亲期望的样子成长。

　　他没明说过要我拿多少奖，但要我优秀，但每次我把奖状带回家，放在客厅的展示架上时，他路过看到，总会停下脚步，眼神里的赞许藏不住。

　　“不错。”父亲对此很惊讶，随即眼中露出欣慰。

　　他开始放手让我接触更多的事情，甚至给我买了本《帝王学概论》像是在刻意培养我的能力。

　　身边的人都觉得我变化越来越大。

　　森内管家在给我整理房间时，看到那本书，小声说：“少爷越来越像老爷了。”

　　当然，绿间真太郎，用他那一贯锐利的目光，捕捉到了更深层的东西。

　　那天下午，棋社活动结束后，我收拾着棋子，绿间却迟迟没有离开，坐在对面。

　　“怎么了？”我抬头问他。

　　他抬起头，带着一种前所未有的认真，“赤司……你还好吗？”

　　他的声音很轻，带着点犹豫，像是鼓足了很大的勇气才问出口。

　　我知道他为什么会这么问。

　　绿间的母亲和我母亲关系也行，两家偶尔有来往，母亲去世一周年的事，他大概是从家里人口中听到了。

　　这一年来，我很少在他面前流露过悲伤，甚至很少提及母亲。

　　其实心理学上有一个概念“社会比较理论”，意思是人天生会拿自己和别人比较。大多数人比着比着就会觉得焦虑，自卑，内耗。但我的参考系并不是别人，而是昨天的自己，或者是更早的自己——对自洽的标准从来不是别人来定义的，而是……是否自己能够完成自己给自己定下的东西。

　　我比更多的人，更早的去关心自己心理状态。

　　如同母亲说的那样，我应该更做好自己就行。我放下手里的棋子，看着他，平静地点了点头：“我很好。”

　　这不是敷衍。我确实很好，至少比一年前好。

　　只是，有些东西，确实不一样了。

　　绿间看着我，低声说：“你最近……很忙吧，不属于同龄人的那种忙。”

　　他说得对。

　　我开始习惯用理性代替感性，习惯在做任何事前都列出详细的计划，习惯掌控一切，不允许出现意外。

　　处理班级事务时，会雷厉风行地指出问题，甚至和同学讨论问题，也会下意识地主导话题，让一切都朝着我预期的方向发展。

　　喜欢计划，喜欢安排，喜欢掌控。

　　我为自己画个圈子。