麻烦

那么我的游戏，开始了

甲:哎呀！老师！这么难的课题，确定要让我们来做吗？我们才是高中生唉！

乙:对啊老师，这对我们来说太难了，我们做不好怎么办？

老师:放心，你们都是孩子多锻炼锻炼，济珩知宁，你们4个一组吧

老师:这样或许就会轻松很多了，老师相信你们有很大的进步空间，期待你们给我的课题

老师:噢，对了，如果做得好的话，或许还能帮你们争取到辩论会的机会，可别错过，这对上大学后有很大帮助的

事到如今，我也不知道有什么办法了，就从了老师吧，我们先来看看课题吧

是一个非常新潮的课题，看样子应该很简单吧！

甲:啊啊啊啊！简单的课题怎么会那么复杂？！

乙:到底是谁说的这个课题很简单的！？

我已经收集很多资料了，但是……确实不知道该从哪个方面进行分析

画面里的古建筑、传统服饰、古风配乐、诗词台词都随处可见，种类繁杂，我压根不知道该按照什么标准划分归类……

一开始想按画面、音效、剧情三大块拆分研究，可很多元素都是相互交融的。

比如一段水墨画风的打斗场景，既融合了国画技法，又搭配了古典民乐，还暗藏传统武学理念，根本没法单独割裂开来分析啊

甲:更棘手的是赏析的尺度不好把控。单纯罗列出现了哪些古典元素太过浅显，达不到课题研究的深度

甲:可想要深挖文化内涵，又拿捏不准分寸。

乙:分不清创作者只是单纯借用古典符号，还是借元素传递传统文化思想

查阅的相关评论观点也各不相同，有人认为改编创新能让古典文化焕发新生，也有人觉得随意改动丢失了原本的文化韵味。

各方说法不一，我们没法形成自己清晰客观的评判观点

这样下去不仅写不出有质量的分析内容，后续搭建论文框架、总结研究结论都会处处受阻

眼下实在没有头绪推进下去……只剩一个周的时间了，我们肯定来不及了……

嗯对……以防一些同学看不懂，作者说明一下，想表达的意思那就是∑㏒∑⊕↔￠∠∠f'f'￠∈molmol∈∥￠∑∥∠∟∷t⊙∂⇔⇒cos⊙解释完了，就是，只有聪明的人才能看懂🌝

嗯，对，我一直在酝酿大小姐出手🌹

更的太慢了，见谅！主要是没时间，哈哈🙃