第二百三十一章 对抗前的调整

六年级综合实践第二阶段进入第三周时，训练内容从专项练习转向了综合对抗。调整是在前一天傍晚通知的。

训练场入口处贴了一张新的安排表，标注了分组方式和对抗时间，每组四人，对抗时长为两个时辰，不限制魂导器使用类型。

唐舞桐在训练开始前到场时，看到场地上的白线已经被重新粉刷过，边界线比之前更清晰了一些。同组的其他三人已经到了，站在场地边缘正在检查各自的装备。

她走过去，在自己的位置停下来，把工具包放在脚边。

对抗开始后，场地上的动作比专项练习时更加密集，脚步声和魂导器启动的声响在各处交替出现。

唐舞桐在对抗进行到一半时调整了一次站位。她原本站在队伍偏后的位置，在对方一组从侧面切入后，她向前移动了一小段距离，在一处未标记的位置停住。

对手没有注意到她的移动方向，她在那里站了两轮左右，然后重新回到偏后的位置。

中场休息时，她在场地边喝水，同组的一个学员从她身边经过，说了一句：“你刚才移动的时候没有发出声响。”她没有接话。

傍晚，训练结束后，唐舞桐走出场地。路灯已经亮了。

她经过校道转角时，听到身后有脚步声跟上来，步伐不快不慢，间距均匀——是唐陆萱。她走上来，没有停步，和她并行。

“你刚才在场地调整站位的时候，中间移动的位置不是预定的点位。”

“不是预定的。是为了确认自己移动之后是否会被注意到，用来判断对手的观察范围。”

“结果呢？”

“没有被注意到。”

晚上，唐舞桐坐在床沿上，窗外路灯的光从窗帘缝隙透进来。

她想到今天下午的那次移动——她在那个未标记的位置停了大约两轮，然后才回到原来的位置。对手没有看向那个方向，没有调整防守布局。

那不是一个被他们纳入观察范围的位置。她记住了那个位置，像记住一条已经在路上走过、但还没有在图上标出的路线。