040.不准写题，不准复习

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下午第一节是政治课，薛玉老师走进教室时，手里没拿课本，而是抱着一个笔记本电脑.

她将电脑连接投影仪，微笑着说.

底下响起一阵骚动.

向暖与陈怜尔交换了一个疑惑的眼神.

薛玉老师调整好设备，转身面对全班.

已经有同学欢呼起来，薛老师抬手示意安静.

她特意拉长声音.

教室里响起哀嚎和笑声.

有男生大声问.

薛老师点开文件.

灯光暗下，投影幕布亮起.

电影开场的音乐舒缓而治愈，画面是冬日法国乡村的景色.

向暖靠在椅背上，难得地让自己完全放松.

她确实需要这样的时刻.

暂时从公式、单词、年代线中抽离出来，允许自己什么也不想，什么也不计划.

陈怜尔已经趴下准备睡觉，但没过几分钟就被电影情节吸引，又抬起了头.

电影里，音乐老师马修用合唱团改变了一群问题学生的命运.

当童声合唱响起时，向暖注意到前排有几个女生在偷偷抹眼泪.

她自己也有些动容.

不是因为情节多么煽情，而是那种被看见的力量.

每个孩子都需要被看见真正的样子，而不只是成绩单上的数字，或操行评定上的等级.

薛老师坐在讲台旁，也在静静观看.

光影在她脸上明明灭灭，向暖忽然觉得，薛老师选择这部电影或许别有深意.

电影进行到三分之二时，向暖无意间瞥见窗外.

对面艺术楼的舞蹈教室亮着灯，隐约能看到人影晃动.

她想起陈怜尔午饭时的话，张桂源班里在准备舞蹈排练.

她只看了一眼，就收回视线，重新聚焦在电影上.

银幕上，皮埃尔清澈的嗓音正唱出电影中最美的旋律.

下课时，电影刚好播完，薛老师打开灯，许多同学还沉浸在情节中，眼眶红红的.

薛老师微笑着说.

她眨眨眼.

同学们异口同声，比任何一次下课问好都真诚.

课间，向暖去接水，在走廊遇到刚从办公室出来的学习委员.

学习委员凑过来，压低声音.

向暖反应平淡，拧紧水杯盖子.

向暖礼貌地笑笑，转身回了教室，坐回座位，陈怜尔正拿着小镜子整理刘海.

向暖已经摊开了课本.

陈怜尔试图怂恿.

向暖摇头，笔尖已落在纸上.

陈怜尔蔫了，也拿出课本.

向暖弯起嘴角，专注地看着明清时期社会经济的发展这一节.

窗外的喧闹、走廊的谈笑、远处隐约的音乐声，似乎都与她无关.

这一刻，她的世界只有面前的书本，和即将到来的挑战.

偶尔，她能听到艺术楼传来的微弱节奏声，但她没有抬头.

因为她知道，每个人都有自己该走的路.

而她此刻的路，就在这本历史书里，在明天的考场上，在她为自己规划的未来蓝图中.

张桂源的舞蹈很帅，也许吧，但那不是她此刻需要关心的事.

笔尖划过纸张，留下整齐的字迹，阳光西斜，将教室染成暖金色.

向暖扶了扶眼镜，继续向下一个知识点进军.

明天，会是新的战场，而她，准备好了.

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