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第3章 数学课

青空下的画笔与诗

高二的数学课,总是带着一种近乎残酷的清醒感。林诗语坐在靠窗的位置,指尖无意识地摩挲着崭新的数学课本边缘,纸页上还留着印刷的淡淡墨香。窗外的香樟树在风里沙沙作响,阳光透过叶隙,在她摊开的笔记本上投下斑驳的光影,像一幅未干的水彩画。

“同学们,今天我们讲……函数的单调性与极值。”数学老师的声音平稳而清晰,带着理科教师特有的严谨,“先看黑板上的例题。”

他转身在黑板上写下一道复杂的函数题,粉笔与黑板摩擦发出细碎的声响,粉笔灰簌簌落下,在阳光里浮沉。教室里静悄悄的,只有笔尖划过纸张的沙沙声,偶尔夹杂着翻动书本的轻响。林诗语的目光落在题目上,大脑飞速运转,试图在已知条件里找到突破口。

她的手指轻轻敲着桌面,节奏稳定,像是在给自己的思维打拍子。这道题属于中等难度,需要结合导数和单调性来判断极值点。她先快速浏览题目,然后拿出草稿纸,用铅笔勾勒出函数的大致图像——虽然还没完全确定,但雏形已在脑海里浮现。

就在这时,一阵极轻的窸窣声从旁边传来。林诗语侧目,发现江墨辰正微微侧身,视线落在她的草稿纸上。他的目光很专注,带着一丝不易察觉的探究。林诗语心里微微一紧,但很快镇定下来——她只是正常演算,没有窥探的意思。

“这道题,”数学老师似乎注意到了这边的动静,声音温和却带着点严肃,“林诗语,你来说说你的思路?”

林诗语猛地回神,有些意外被点名。她深吸一口气,站起身,声音清润:“我先用导数求出函数的导数,然后分析导数的符号变化。当导数由正变负时,函数取得极大值;由负变正时,取得极小值。结合题目中的定义域,判断临界点是否在范围内……”

她一边说,一边在草稿纸上快速演算,步骤清晰,逻辑严密。江墨辰的目光始终停留在她的笔尖上,看着她一步步推导,从求导到解方程,再到代入验证,整个过程行云流水,没有丝毫卡顿。

“很好,”数学老师点点头,露出赞许的微笑,“林诗语同学的思路很清晰,步骤也很完整。大家可以参考她的做法。”

林诗语坐下,耳尖微微发烫。她偷偷瞥了一眼江墨辰,发现他正垂着眼,手里握着一支笔,笔尖在笔记本上轻轻点了点,似乎在记录什么。阳光落在他的侧脸上,勾勒出利落的线条,睫毛在眼睑下投下一小片阴影,显得格外安静。

“喂,”江墨辰忽然低声开口,声音清冷,“你刚才那步求导,是不是可以用复合函数法则简化?”

林诗语一怔,随即反应过来,他的意思是她可以先把复合部分拆开来求导,再相乘。她心里一动,觉得这个方法更简便,便轻声道:“对,其实我刚才也是这么想的,只是没说出来。”

江墨辰看了她一眼,嘴角似乎弯起一个极浅的弧度,快得让人以为是错觉。他没再说什么,只是把笔帽盖上,发出一声轻响,然后重新看向黑板,仿佛刚才的对话从未发生过。

林诗语心里泛起一丝奇怪的感觉,像是平静的湖面被投入了一颗小石子,漾开一圈圈涟漪。她重新集中注意力,开始整理笔记,笔尖在纸上沙沙作响,和周围同学的翻书声、笔尖声交织在一起,构成了一首独特的课堂交响曲。

这节课过得很快,当老师宣布下课时,林诗语还有些意犹未尽。她合上课本,发现江墨辰已经把笔记本推到她这边,上面写满了密密麻麻的解题思路,旁边还画了一个小小的笑脸符号,像是在鼓励她。

“谢……谢谢。”林诗语小声说,脸颊又热了几分。

江墨辰没说话,只是把视线移回窗外,阳光正好,香樟树的叶子在风里轻轻摇曳,仿佛一切都很自然。林诗语看着他的侧脸,心里默默想着:这个同桌,似乎也没那么难相处。

她收拾好书包,准备离开时,江墨辰忽然开口:“放学后,图书馆见?”

林诗语愣了一下,随即点头:“好。”

走出教室,走廊里挤满了人,喧闹声此起彼伏。林诗语却觉得心里安静得很,她能清晰地听到自己心跳的声音,还有江墨辰那句“图书馆见”在脑海里回荡。阳光透过走廊的窗户,洒在她的肩膀上,暖洋洋的,像是一个温柔的约定。

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