第五十九章 建立女子学堂雏形

前线的捷报传到宫里的时候，已经是三天后了。

林晚晴正在学堂里看宫女们写字。学堂比刚开的时候大了不少，原来只有一间偏殿，现在扩成了三间。一间上课，一间自习，一间放书和笔墨。来上课的宫女也从最初的十几个增加到了四十多个，分成了基础班和提高班，上午一拨，下午一拨。

春杏跑进来的时候，手里的捷报还没展开，声音先到了。

“娘娘！前线大捷！陛下打了胜仗，斩敌两千，烧了北狄人的粮草！”

学堂里一下子炸了锅。宫女们放下笔，叽叽喳喳说起来。有的拍手，有的念佛，还有的站起来张望。林晚晴放下手里的字帖，接过捷报看了一遍。纸上写得很简单，就是斩敌多少、烧粮草多少、北狄人退兵三十里。没有提那张图，没有提鹰嘴沟，更没有提她的名字。

但她知道，这场仗跟她画的那张图有关系。不然萧临渊不会在信里写“图已用，大捷”。

她把捷报折好，收进袖子里，转身对宫女们说：“好了，继续上课。今天把这两个字写完才能走。”

宫女们赶紧坐回去，低头继续写。但每个人脸上都带着笑，写字的手都比平时有劲了。

晚上，林晚晴一个人坐在灯下，把那封还没回的信又看了一遍。

信是三天前收到的，萧临渊写的那封。上面写着“图已用，大捷”，写着“将士们问画图的是谁，朕说是朕的贵妃”，还写着“朕亦想问，你还有多少本事是朕不知道的”。

她盯着最后那句话看了很久。他问这个问题，她没法回答。她能说“我上辈子学过地理”吗？不能。她能说“我知道的比你想象的还多”吗？也不能。

她只能装作没看见，回信的时候只谈宫务，不谈别的。

但她心里清楚，以后她再画什么东西，再做什么事，他都会问。问多了，她总有藏不住的那一天。

林晚晴把信收进抽屉，和前面几封放在一起。抽屉已经快满了，七封信，从两个字的“收到”到满满一页的“图已用大捷”，叠在一起，厚厚一摞。

她关上抽屉，站起来走到窗前。外面的月亮很圆，照得院子里一片银白。

她忽然想起一件事——学堂该扩大了。

第二天一早，林晚晴把六局的主事叫到了长乐宫。

“学堂要扩大。”她开门见山，“不光是宫女，妃嫔愿意来的也可以来。识字、算术、医药、女红，想学什么学什么。”

方女官愣了一下：“娘娘，妃嫔也来？这……”

“有什么问题？”

方女官想了想，摇了摇头。现在没人敢说“有问题”这三个字。贵妃从入宫到现在，做的每一件事都成了，说有问题的人都被打了脸。

林晚晴继续说：“第一批先招五十个人。宫女四十个，妃嫔十个。自愿报名，不强迫。基础班学识字和算术，提高班学医药和女红。每半个月考核一次，考得好的有奖励。”

她把具体的章程发下去，让各局回去传话。愿意来的，三天之内到长乐宫报名。

消息传出去之后，反应比林晚晴预想的还要热烈。

第一天，就有二十多个宫女来报名。有的是在学堂上过课的，想进提高班继续学。有的是没上过课的，听说现在妃嫔也能来，觉得机会难得。还有一个四十多岁的老嬷嬷，说自己不识字，这辈子最大的遗憾就是看不懂女儿写的信。她想学了识字，以后女儿再写信来，就不用求别人念了。

春桃把每个人的名字和想学的科目登记下来，写满了三页纸。

妃嫔那边来得少一些，但也有几个。陈婉如第一个来报名，说想学更深的医术。赵明湘第二个，说想学算术之外的记账方法。周若兰第三个，说想学认字——她种地记东西全靠画图，字认得不多，想补一补。柳清韵第四个，说想学水利之外的测绘。李芸儿第五个，说想学书法之外的绘画。

五个才人，全报了名。

林晚晴看着名单，忽然笑了。她想起刚选秀的时候，这五个人坐在偏殿里，紧张得手脚都不知道往哪儿放。现在她们一个个都有自己的想法、自己想学的东西。不是因为她逼她们，是因为她们自己想学。

“那就这么定了。”她把名单递给春桃，“明天开课。基础班在原来的偏殿，提高班在旁边那间。上午基础班，下午提高班。每半个月考核一次，考得好的发奖状、发银子。”

开课那天，三间偏殿全坐满了。

基础班三十多个人，从最小的十四岁到最大的四十多岁，坐在一起，像一家子。提高班十几个人，五个才人坐在最前面，后面是几个学得快、已经能当助教的宫女。

林晚晴亲自上了第一堂课。她站在前面，看着底下那些脸，有年轻的、有年老的、有紧张的、有兴奋的。每个人眼睛里都有一种光，不是被逼着来的那种光，是自己想来的那种光。

“今天不讲复杂的，就讲一件事——为什么学。”她拿起一支粉笔，在黑板上写了四个字——“学以有用。”

“你们学识字，不是为了当才女，是为了能看懂账本、看懂药方、看懂家里来的信。你们学算术，不是为了当账房先生，是为了自己手里的银子算得清楚，不被别人糊弄。你们学医药，不是为了当太医，是为了自己身子不舒服的时候知道怎么回事，不被人骗。你们学女红，不是为了当绣娘，是为了能做自己喜欢的东西，不用求别人。”

她顿了顿，声音放轻了一些。

“学的东西，都是有用的。没用的事，我不让你们做，你们也没时间做。”

底下有人笑了一下，是赵明湘。她笑得最大声，但笑完之后眼圈红了。她想起自己在家管账的时候，父亲说过类似的话——“学这个有用，不是有用在别人身上，是有用在你自己身上。”

学堂扩大之后，林晚晴更忙了。

每天上午处理宫务，下午去学堂上课。基础班的识字课她亲自教，提高班的算术课也是她上。医药课请太医院的张太医来教，女红课请针线房的孙嬷嬷来教。她一个人忙不过来，但又不放心交给别人。

春桃劝她歇歇，她说歇不了。不是不想歇，是不能歇。学堂刚扩大，规矩还没立稳，她得盯着。

陈婉如看她太累，主动提出来帮忙教医药基础。赵明湘说可以帮忙教算术入门。柳清韵说可以教认地图——她说这个不算课，就是跟大家讲讲怎么看图。周若兰说可以教认种子、认土壤。李芸儿说可以教写字。

五个人，五个方向，把提高班的课全包了。

林晚晴看着她们主动请缨的样子，忽然觉得，当初选秀的时候选对了。这五个人，每一个都有自己的本事，每一个都愿意把本事教给别人。

“那就这么定了。”她拿出一个新本子，在上面写下五个人的名字和负责的科目，“从下个月开始，提高班的课你们轮流上。基础班还是我来。每半个月考核一次，考得好的奖励，考得不好的补课。”

日子一天天过去，学堂慢慢走上了正轨。

基础班的宫女们学会了写自己的名字，学会了看简单的账目，学会了算每月的月钱。提高班的才人们学会了更深的医术、更复杂的算术、更精细的女红、更准确的地图绘制。

林晚晴每天去学堂转一圈，看看大家学得怎么样。有时候站在窗外听一会儿，有时候进去讲几句。她发现，这些人在学堂里比在任何地方都认真。不是因为怕她，是因为真的想学。

这天傍晚，她正在学堂里整理第二天的教案，赵明湘跑来了。

“娘娘，臣妾有一个想法。”赵明湘站在门口，手里攥着一本账册，眼睛亮亮的。

林晚晴让她进来说。赵明湘坐到对面，翻开账册，指着上面的一行数字。

“娘娘，臣妾算了一下，学堂每个月的开销是十五两银子。包括笔墨纸砚、教材、茶水、点心，还有给张太医和孙嬷嬷的辛苦费。臣妾觉得，这个钱花得值。但臣妾在想，能不能让学堂自己养活自己？”

林晚晴挑眉：“怎么养活？”

赵明湘翻开另一页，上面画了一张表格。“臣妾想的是，学堂里学的东西，很多是有用的。比如女红班做的绣品，可以拿到宫外卖。医药班配的药膏，可以卖给太医院。识字班抄的书，可以卖给书坊。卖来的钱，一部分给学员发奖励，一部分留着学堂用。这样就不用总从宫库里拿银子了。”

林晚晴看着那张表格，看了很久。赵明湘的这个想法，比单纯扩大学堂进了一步。不是花钱办学，是办学赚钱。赚了钱再投入学堂，越滚越大。

“你这个想法，写个详细的章程给我。”林晚晴把账册还给她，“写好了我看看，没问题的话，下个月开始试行。”

赵明湘使劲点头，抱着账册跑了。跑到门口又折回来，不好意思地说：“娘娘，臣妾还有一个想法。”

“说。”

“臣妾觉得，光靠卖东西不够。学堂里的人干完活、上完课，应该有个记录。干得多、学得好的，攒够了一定分数，可以换奖励。比如多休一天假，或者多领一份月钱，或者优先选课。这样大家更有劲。”

林晚晴看着她，忽然笑了。这个赵明湘，脑子里装的全是算盘。但她说的这个“分数换奖励”，听起来确实不错。

“一起写进章程里。写详细点，怎么打分、怎么记录、怎么兑换，每一条都写清楚。”

赵明湘点头，这回真的跑了。脚步声咚咚咚的，在走廊里响了好一阵才消失。

林晚晴站在窗前，看着她的背影。天快黑了，夕阳把院子染成了金黄色。学堂的三间偏殿里还亮着灯，有人还在自习。她看见陈婉如坐在窗边，手里拿着一本医书，正在给旁边的宫女讲解什么。周若兰蹲在院子角落里，借着最后的光线看一盆花。柳清韵站在廊下，手里拿着一张地图，跟李芸儿说着什么。

五个人，五个方向，但都在做同一件事——学。

林晚晴转过身，走回桌前，把教案收好。明天还有课，她得早点睡。

窗外的天彻底黑了，但学堂的灯还亮着。