高三的星光与迷茫2

每次数学老师布置完作业，许欣怡都要熬到深夜才能做完，草稿纸堆了厚厚一摞，遇到解不出来的题目，急得抓耳挠腮，好几次都想放弃，想着“算了，数学就这样了，能及格就行”，可一想到薛恒逸每天给她带的热豆浆，想到他耐心给她讲题的模样，又咬着牙重新拿起笔，一遍遍演算，直到算出正确答案才肯罢休。她的错题本，也比从前更厚了，每一道错题都用不同颜色的笔标注，错误原因、解题思路、拓展技巧，写得清清楚楚，甚至会把同类题型整理在一起，方便反复复习。

薛恒逸的高三日常，依旧透着几分随心所欲，可谁都能看出，他比从前更认真了些。从前上课总爱趴着睡觉的他，如今在理科综合课上，会偶尔抬头听讲，手里的笔也会在草稿纸上写写画画，不再是一味地闭目养神；从前课后总爱躲在天台发呆的他，如今会留在教室里刷题，做那些老师特意给他留的拓展性难题，偶尔还会主动和班里的同学讨论解题思路。只有在面对许欣怡时，他才会卸下那份紧绷，依旧带着温柔的耐心。

每天午休时间，是许欣怡最期待也最踏实的时刻，她抱着厚厚的错题本，准时出现在理科1班的门口，薛恒逸总会提前在靠窗的位置给她留好座位，桌上摆着草稿纸和笔，等着她过来。许欣怡坐下后，就会把错题本摊开，指着上面的题目一个个问，从基础的公式运用，到复杂的题型拆解，薛恒逸总能讲得细致入微，他不会直接告诉她答案，而是一步步引导她理清思路，让她自己找到解题的方法，遇到她反复出错的知识点，他会特意整理出相关的练习题，让她针对性练习。

有一次，许欣怡对着一道导数综合题卡了整整一个午休，算得头晕脑胀，草稿纸写满了三张，依旧毫无头绪，心里的烦躁渐渐累积，忍不住把笔扔在了桌上，语气里带着几分委屈：“这题也太难了吧！怎么算都不对，我是不是真的学不会数学啊，干脆摆烂算了，反正再怎么努力也赶不上别人。”说着，眼眶就泛红了，高三的压力、学习的挫败感，在这一刻瞬间爆发出来。

薛恒逸看着她泛红的眼眶，心里莫名一紧，伸手捡起她扔在桌上的笔，轻轻放在她面前，语气里带着几分安抚：“别急，导数题本来就难，慢慢来，我们先把题干拆解开，看看已知条件都能推出什么，再找和问题的关联点。”他一边说，一边在草稿纸上写下题干里的关键信息，一点点拆解，从定义域分析到导数求导，从单调性判断到极值求解，每一步都写得清晰明了，还特意用红笔圈出关键步骤，怕她看不明白。

许欣怡看着他认真的模样，听着他耐心的讲解，心里的烦躁渐渐消散，跟着他的思路一步步梳理，渐渐找到了解题的突破口，当算出正确答案的那一刻，她忍不住笑了起来，眼里重新燃起了光芒：“原来是这样！我终于懂了！薛恒逸，你太厉害了！”薛恒逸看着她豁然开朗的笑容，嘴角也勾起一抹浅笑，伸手揉了揉她的头发：“你很聪明，就是太心急了，沉下心来，肯定能学好的，以后别再说摆烂的话了，我陪着你一起学。”