音乐教材收录

苏清鸢的音乐作品在文化传播与教育领域的影响力持续发酵，教育部基础教育课程教材发展中心联合全国中小学音乐教材编写组，经过半年多的调研、筛选与研讨，正式将她的四首代表作纳入全国中小学音乐教材体系。此次收录并非偶然——此前《梨园春》《剪纸谣》在“非遗进校园”活动中的广泛应用，已积累了大量教学实践案例，多地师生反馈这些歌曲“兼具艺术性与教育性，能让学生在听歌学唱中了解非遗文化”，这成为教材收录的重要契机。

教材编写组的首次研讨会议在京召开，苏清鸢作为特邀专家出席。会议现场，编写组组长、首都师范大学音乐教育教授李敏展示了来自全国23个省市的教学反馈报告：“《梨园春》在小学五年级的试用中，学生对京剧西皮流水的唱腔兴趣浓厚，课后主动查阅京剧资料的学生占比达78%；《剪纸谣》的旋律轻快，歌词简单易懂，非常适合低年级学生传唱，不少学校还结合歌曲开展了剪纸实践活动。”经过反复论证，编写组最终确定收录方案：《梨园春》《剪纸谣》纳入小学三至六年级音乐教材，《非遗赋》（节选）纳入初中七年级教材，《Moonlight Thoughts（静夜思）》作为双语拓展曲目纳入初中八年级教材。

为了让歌曲更好地适配课堂教学，苏清鸢与编写组合作，对歌曲进行了教学版改编。针对小学生的认知特点，将《梨园春》的京剧唱腔简化，保留核心旋律，增加“生旦净丑”“西皮二黄”等知识点的念白段落；《剪纸谣》则补充了简单的动作编排，配合歌词中的“剪窗花”“折红纸”场景，让学生在演唱时能同步体验剪纸动作。初中教材中的《非遗赋》节选，编写组特别附上了非遗技艺的图文解析，苏清鸢还录制了教学音频，讲解歌词中涉及的剪纸、皮影、刺绣等非遗知识。

教材出版后，在全国多所学校率先投入使用。北京海淀实验小学的音乐课堂上，王老师正带着三年级学生学习《剪纸谣》：“同学们，这首歌里唱的‘红纸一剪生花’，就是我们中国的剪纸艺术。现在我们跟着音乐，一边唱一边做剪纸的动作好不好？”随着轻快的旋律响起，学生们举起小手模仿剪、折、贴的动作，脸上洋溢着兴奋的笑容。课后，学生们还在美术课上亲手制作剪纸作品，将音乐与美术、非遗文化完美结合。“以前教音乐，学生们只是跟着唱，现在有了这首歌，学生们不仅会唱，还了解了剪纸文化，教学效果事半功倍。”王老师感慨道。

武汉某初中的课堂上，李老师正在讲解《非遗赋》节选：“这首歌里提到了‘皮影戏里演佳话，民乐声中醉天涯’，大家看教材上的图片，这就是皮影戏的道具，而我们之前学过的二胡、古筝，都是歌词里提到的民乐乐器。”随后，李老师播放了苏清鸢录制的教学音频，学生们认真聆听，不时点头记录。“原来这首歌里有这么多非遗知识，我现在不仅会唱，还知道了皮影戏的历史，太有意思了！”一位学生说道。

教材收录的消息传开后，引发了教育界和音乐界的广泛关注。教育部基础教育司相关负责人表示：“将苏清鸢的歌曲纳入中小学音乐教材，是‘非遗进校园’的重要举措，既能丰富音乐教学内容，又能让学生在潜移默化中感受中华文化的魅力，培养文化自信。”音乐界人士也纷纷点赞，著名作曲家赵季平评价道：“苏清鸢的音乐兼具艺术性与教育性，将其纳入教材，为中小学音乐教育注入了新的活力，也为非遗传承开辟了新的路径。”

苏清鸢在接受采访时说：“能让自己的歌曲走进中小学课堂，是我莫大的荣幸。我希望这些歌曲能成为孩子们了解非遗、热爱中华文化的敲门砖，让非遗的种子在他们心中生根发芽。”随着教材在全国范围内的推广，苏清鸢的音乐成为了中小学非遗教育的重要载体，影响着一代又一代青少年，让非遗文化在校园中薪火相传。