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这个都是在南宫问岁她之前课堂上面不存在的意味，南宫问岁她真的完全找到了归属状态。

学生会的人没有再来给南宫问岁她安排正式的“辅导”，但互动并未减少，只是变得更加........日常和随意。

丁程鑫会在南宫问岁她没课的时候，约着南宫问岁她去学院收藏东方古籍的特别阅览室，一起品鉴某幅蕴含奇特能量残留的古画。

或者丁程鑫还会和南宫问岁她讨论着一段关于“非人存在与世俗伦理”的古老记载。

而且南宫问岁她能准确的感觉到他们两个谈话间，丁程鑫已经不再仅仅是引导者，更像是一个交换想法的同伴。

丁程鑫他偶尔还会和南宫问岁她透露一些关于学生会如何协调学院内部不同“异常”族群关系、或者处理某些历史遗留问题的碎片信息。

马嘉祺他则保持着严谨的数据派作风，虽然会定期检查着南宫问岁她的恢复数据，调整能量循环模型。

马嘉祺也开始向南宫问岁她灌输一些基础的、关于多维空间能量结构、规则耦合点计算、以及结界维护基础原理的知识。

马嘉祺岁岁，你现在其实不一定立刻理解。

马嘉祺但是需要建立概念框架。

马嘉祺他虽然说的时候淡淡的，但是在南宫问岁她没有注意到的，马嘉祺他藏在镜片后的目光如同在审视一个需要加载新模块的实验体。

贺峻霖他则是热衷于和南宫问岁她分享着，贺峻霖他自己最新挖掘到的“边角料”——可能是某个学生无意中引发的微型空间褶皱记录。

贺峻霖也可能是图书馆禁书区某本手札里关于古代“契约仪式”的模糊描述，甚至可能是他偷偷截获的、来自学院外部某个神秘组织的、经过加密的、意图不明的通讯信号碎片。

贺峻霖他都会拉着南宫问岁一起分析，语速飞快，思维跳跃，常常把南宫问岁绕得晕头转向，却也迫使南宫问岁她不得不跳出自身局限，从更广阔、更“异常”的视角去思考问题。

宋亚轩有时会跑来静思楼，也不干什么，就是拉着南宫问岁她听一些稀奇古怪的音乐——有些旋律空灵得仿佛来自星空。

又有些节奏混乱得如同精神污染，有些则蕴含着清晰的情绪能量波动。

宋亚轩听听看，老师，这段‘喜悦’纯度怎么样？

宋亚轩这段‘焦虑’里面是不是混了点‘贪婪’？

宋亚轩他眨着眼，把自己的感知情绪当成品鉴香水，然后让南宫问岁可以帮自己分析一下。

南宫问岁从一开始的无所适从，到后来也能勉强分辨一二，这无形中锻炼了南宫问岁她对精神能量“质地”的精细把握。

张真源会在校园里“偶遇”南宫问岁她，然后两人一起散散步。

然后散步时，张真源很少说话，但周围的环境——光影的分布、风声的流向、甚至脚下石板路的微小起伏——

南宫问岁她也感觉自己似乎总在张真源他的无意识影响下，呈现出一种格外“和谐”或“凸显某种特征”的状态。

张真源他让南宫问岁她自己去“感受”这种被微调后的环境“信息流”，并尝试指出其中不自然的“节点”。

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