第二十四章 系统兑换，亲自教子
一、危机暗伏，决心自立
凝晖殿偏院的灯火彻夜未熄。云舒手中捏着那份刚刚完成的《皇室育儿纪要》，指尖在“皇子教育资源争夺”一节反复摩挲。裴婕妤那一番看似为孩子着想的言辞背后，藏着的是要将萧瑾彻底排除在优质教育资源之外的狠辣心思。
“仅仅依靠周博士是不够的。”云舒合上书卷，目光投向窗外漆黑的夜空，“裴婕妤既能借皇后懿旨截断人手，日后便能寻各种借口克扣笔墨、拖延授课。瑾儿是我的骨血，我不能将他的前程寄托在敌人的仁慈之上。”
柳清沅坐在案旁，借着烛火临摹字帖，闻言抬起头来：“云娘是想亲自教导瑾儿？”
“不仅要亲自教，还要教得比所有人都好。”云舒眼中闪烁着坚定的光芒，“裴婕妤断了‘明路’，我便要走一条‘暗路’。我要让瑾儿在未出世之时，便已领先于人。”
她转身看向系统面板，那金色的光幕在深夜中显得格外耀眼。既然要亲自教子，就必须要有超越时代的理念和方法。
【系统商城兑换】
* 道具：《唐代皇子教养宝典（终极版）》
* 价格：500积分
* 描述：融合现代儿童心理学、蒙台梭利早教理念与唐代贵族教育精髓。包含“全脑开发游戏”、“情绪管理绘本（文字版）”、“逻辑启蒙故事集”及“古代权谋历史解析（儿童版）”。
* 特殊效果：若由生母使用，可大幅激活皇子/皇女的天赋潜能，并提升亲子亲密度。
“就是它了。”云舒没有丝毫犹豫，手指轻点，当前积分6160（上一章结束累计）瞬间扣除500，剩余5660。
随着积分扣除，一股庞大的信息流涌入云舒的脑海。她仿佛看见了一个立体的、充满童趣的课堂：用积木教几何，用角色扮演学历史，用故事讲道理。这不仅仅是知识，更是一种思维方式的塑造。
“系统，将《宝典》中适合零至五岁幼儿的基础启蒙部分，生成可打印/可手写的实体教案。”云舒在心中默念。
【指令执行中……】
【生成内容】：
1. 《声律启蒙·游戏版》：将枯燥的平仄韵律转化为“对对子接龙”卡片。
2. 《千字文·故事集》：将每个字背后的典故编写成生动有趣的睡前小故事。
3. 《算术·数感培养》：利用串珠、拼图等教具，进行数形结合教学。
4. 《情绪认知卡》：教导孩子识别喜怒哀乐，并学会表达。
二、秘密基地，皇子课堂
三日后，清芷轩后院的一间僻静暖阁被改造成了“瑾儿书院”。
温氏和青禾将这里布置得温馨而雅致。地上铺着厚厚的波斯地毯，防止孩子摔倒；墙上挂着云舒亲手绘制的彩色挂图——那是用上好宣纸和植物颜料画出的“人体器官图”和“太阳系星图（古称‘三垣二十八宿’）”，既科学又符合古人的认知。
最关键的是，云舒利用系统兑换的“空间扩展符（一次性）”，在暖阁的暗格中开辟出了一个十平米左右的安全区，并布下了隐形的防御结界。
“青禾，去把小禄子叫来，让他去太傅府‘走一趟’，务必将周博士每天的授课内容、重点，甚至他批改的习字帖，都原封不动地带回来。”云舒一边检查教具，一边下达指令。
“是，姑娘！”小禄子领命而去，他现在可是清芷轩的“情报头子”，这点小事对他来说易如反掌。
很快，小禄子便带回了周博士的教案。云舒接过教案，眉头微蹙。周博士虽是大儒，但教学方式确实古板，讲究死记硬背，且多填鸭式灌输，对于五岁孩童的接受能力来说，负担过重。
“周博士教得好，但不够‘巧’。”云舒将教案放在一旁，拿出了自己根据《宝典》重新编写的《千字文·故事集》手稿。
“温妹妹，你帮我读这一段，我来演。”云舒招呼温氏。
温氏清了清嗓子，读道：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”
云舒则拿出一个布偶，装作“天公”和“地母”对话，用极其夸张的肢体语言演绎了开天辟地的过程，最后还让布偶“天公”叹了口气：“哎呀，这地太荒了，得长点东西才行（对应‘洪荒’）。”
温氏看得目瞪口呆，随即捂嘴笑了起来：“云娘，你这讲故事的方法，比说书先生还好玩！瑾儿若是听了，定会入迷。”
“这就是‘寓教于乐’。”云舒收起布偶，神色认真，“我们要做的，不是把瑾儿培养成一个只会背书的机器，而是要让他拥有独立思考的能力。”
三、初次见面，母子连心
就在暖阁布置妥当的当晚，一个意外的惊喜降临了。
裴婕妤那边因为之前的失利心怀怨恨，加之皇后催促，竟然派人将哭闹不止的萧瑾送到了清芷轩门口，理由是“瑾儿想念云才人调制的安神香”，实则是想找个由头挑刺，顺便发泄心中的不满。
“哎哟，瑾儿哥哥怎么哭了？”温氏眼疾手快，一把抱过了正被宫女推搡的萧瑾。
小家伙脸上挂着泪珠，小胸脯一抽一抽的，显然是被吓到了，或者是被裴婕妤身边的刻薄宫女给气着了。
云舒快步走上前，并没有因为对方是“敌人之子”而表现出厌恶，反而展现出了一种母性的温柔。她没有像宫中常规那样去哄“不哭不哭”，而是蹲下身，平视着萧瑾的眼睛。
“瑾儿，告诉云姨，是谁欺负你了？”
这一声“云姨”，既保持了距离，又透着亲切。
萧瑾抽噎着，伸出胖乎乎的手指，指了指身后的宫女，又指了指自己空空的肚子，委屈地扁着嘴。
“你是说，那个坏脾气的婆婆不让你吃饭，还凶你？”云舒用《宝典》中“情绪翻译法”瞬间解读了孩子的行为。
萧瑾愣了一下，似乎没想到这个人能看懂他的委屈，随即拼命点头，眼泪又下来了。
云舒轻轻擦去他的泪水，转身从旁边的食盒里（其实是早就准备好的）拿出一块做成小动物形状的桂花糕，那是温氏特意用山药泥做的，松软香甜，适合小孩子。
萧瑾闻到香味，止住了哭泣，接过桂花糕，小口吃了起来。
“慢点吃，别噎着。”云舒柔声道，随后从袖中掏出一张画着小兔子的卡片（情绪认知卡），“瑾儿，你看，这张画里的小兔子，现在是开心还是难过？”
萧瑾含着糕点，含糊不清地说：“开心。”
“真棒！”云舒摸了摸他的头，“因为你吃饱了，所以你也变得开心了对不对？记住，肚子饿了要说，害怕了也要说。在这个皇宫里，只有你自己才能保护好自己。”
这一番话，看似是对五岁孩童说的，实则句句珠玑，既是安抚，也是在潜意识里植入自我保护的种子。
萧瑾似懂非懂地点点头，吃完糕点，竟然赖在云舒身边不肯走了，大眼睛好奇地看着暖阁里那些从未见过的彩色图画。
裴婕妤派来的宫女见状，气急败坏地想要把孩子抱走：“哎！你怎么这么不懂事！婕妤娘娘还在等你回去背书呢！”
“慢着。”云舒冷冷开口，挡在了宫女面前，“三殿下既然到了清芷轩，便是我的客人。今日天色已晚，殿下受了惊吓，今晚便留在清芷轩歇息吧。若是婕妤娘娘怪罪……”
她微微一笑，笑容中带着几分让人心悸的寒意：“便让她来找本才人说话。”
四、系统反馈，教育初见成效
送走那名气得跳脚的宫女，云舒关上院门，长舒了一口气。
系统光幕上，【支线任务：裴婕妤妒，皇子设绊】进度条瞬间跳动至80%。
任务进度更新：成功截胡皇三子萧瑾，开启亲自教养模式。
当前效果：萧瑾对主角好感度大幅提升（视为第二个母亲），智力潜能激发中。
奖励发放：积分+300（当前5960），获得道具【母子连心玉佩】（佩戴者可感知萧瑾情绪波动）。
解锁成就：【启蒙之光】（亲自教导皇嗣，声望+50）。
萧瑾已经完全忘记了外面的纷争，他被地上的积木吸引，正笨拙地搭着一座城堡。
云舒坐在一旁的蒲团上，随手翻开一本《算术·数感培养》。
“瑾儿，你看，这里有一个苹果。”她在桌上放了一个橘子，“这里有两根香蕉。”
萧瑾学着她的样子，将两个积木当成香蕉放了上去。
“那么，云姨有几个水果呀？”
萧瑾伸出两只小手指数了数，大声说道：“两个！”
“瑾儿真聪明！”
听到表扬，萧瑾咧开嘴笑了，露出两颗刚长出来的小乳牙。
这一刻，云舒感到前所未有的满足。她知道，这不仅仅是在教一个孩子，更是在为这个即将到来的新生命，打造一副最坚硬的铠甲。
“裴婕妤，你想用这种方式来打击我？”云舒看着孩子纯真的笑脸，在心中默默说道，“那我就让你看看，什么才是真正的‘赢在起跑线’。”
夜色深沉，清芷轩的暖阁里，书声琅琅，灯火如豆，却照亮了这深宫中一条不为人知的、通往未来的教育坦途。
（第二十四章完）
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