风暴的尘埃缓缓落定，校园生活重新显露出它固有的、略显平淡的节奏。梧桐大道上再次挤满了赶课的学生，图书馆的座位恢复了往日的紧俏，食堂的喧嚣一如既往。只有偶尔在电竞社公告栏或校园论坛角落，还能看到关于“赵志刚事件”的零星讨论，但也很快被新的比赛预告或八卦话题所取代。

江焰的生活，却已悄然翻开了截然不同的一页。

“留校察看”的处分被正式撤销，档案里关于“舞弊嫌疑”的污迹被彻底擦除。他重新回到了课堂，坐在熟悉的、曾经让他昏昏欲睡的高等数学教室里，心境却已天差地别。讲台上教授的声音，黑板上流淌的符号，不再是无意义的天书，而是一套可以理解、甚至可以拆解重组的“语言”。他能跟上思路，能提出问题，甚至偶尔能在脑海中，将某个抽象的定理与游戏地图的路径优化模型进行奇妙的联结。

这一切的改变，清晰而深刻，源头直指那个坐在前排靠窗位置、永远挺直背脊的身影。

林见星。

她似乎没有任何变化。依旧是提前五分钟到达，坐在固定位置，听课、记笔记、偶尔推一下滑落的眼镜。但她周围的气场，却隐隐有些不同了。之前那种“只可远观”的冰冷疏离感淡去了些许，取而代之的是一种沉静而稳定的存在感。偶尔有同系的同学拿着问题向她请教，她也会耐心解答，语气虽然依旧平淡，但不再拒人千里。

江焰知道，改变的不是她对待世界的方式，而是世界看待她的角度。当“数学系女神”的光环之上，叠加了“智破构陷案的关键证人”、“沈清羽教授的得意门生”、“与电竞天才并肩作战的传奇伙伴”这些标签后，她身上那层理性的寒冰，在旁人眼中便镀上了一层名为“传奇”的暖色。

对此，林见星本人似乎毫无察觉，或者，毫不在意。她的关注点，始终落在她的研究、她的数据、以及……她新定义的“协同演化”第二阶段上。

周三下午，没有辅导安排。江焰收到林见星的消息，约他在图书馆的独立研讨室见面，讨论“新阶段研究计划的初步框架与数据采集方案”。

研讨室里，阳光透过百叶窗，在桌面上切出明暗相间的条纹。林见星已经将笔记本电脑、平板和几份打印好的文档在桌上摊开。

“这是根据‘构陷风暴’事件中，我们双方系统表现及互动数据，初步拟定的第二卷研究框架。”林见星开门见山，将一份大纲推到他面前。

标题是：《基于压力测试的“情感—认知”双系统协同进化模型深化研究（第二卷：双星轨迹）》。

大纲分为几个核心模块：

1. 基线巩固与常态交互数据深化采集：在无外部剧烈干扰环境下，系统化记录日常学习、生活、合作解题等情境下的双向生理指标（心率、皮电等）、行为模式、沟通效率及主观体验报告，建立更精细的“稳态协同”基线模型。

2. 轻度压力情境的主动构建与观察：设计一系列低强度、可控的挑战性任务（如限时解谜、模拟辩论、轻度竞技合作），观察在适度压力下，双方系统的应变策略、资源分配、情绪调节及相互支持模式的动态变化。

3. 外部风险预警与协同应对机制探索：基于上一阶段经验，建立针对潜在外部威胁（如网络舆论、人际冲突、学业竞争压力等）的监测指标与分级预警系统，并预设不同风险等级下的“协同应对协议”草案。

4. 长期进化趋势预测模型初步构建：尝试利用现有及即将收集的数据，建立简单的数学模型，模拟在不同外部环境变量（支持性、中性、挑战性）下，双系统协同关系的可能演化路径。

严谨，周密，充满前瞻性。完全是一份标准的高水平研究计划书。

江焰仔细看着，心里既佩服又有点好笑。能把一段刚刚经历过生死考验、情感悄然滋生的关系，如此冷静地解剖成研究课题，这世上大概也只有林见星了。

“看起来……任务很重。”江焰摸了摸鼻子。

“数据质量要求高于第一阶段。”林见星点头，“需要你更系统、更及时地记录主观体验。另外，部分轻度压力情境需要你配合设计，尤其是涉及游戏或竞技思维的部分。”

“没问题。”江焰爽快答应，随即指着大纲第三部分，“这个‘外部风险预警’……‘雷霆’那边，还有赵志刚背后的网络，真的会安静下来吗？”

林见星的眼神微微凝滞了一下，这是她罕见的、对不确定性的直接表露。

“基于现有信息，威胁源B（雷霆网络）进入静默期是大概率事件。赵志刚被抓，舆论反噬，警方和学校纪委关注，他们短期内再次直接针对我们采取非法行动的风险较低，成本过高。”她分析道，“但不排除他们会采用更隐蔽、更‘合法’的手段进行干扰或施压，比如在电竞比赛规则、商业合作机会、甚至学业评价等方面制造障碍。另外，赵志刚是否真的切断了所有关联，他背后是否还有我们未察觉的联系人，仍需观察。”

她的分析总是兼顾最好与最坏的可能。

“所以，这个预警系统很有必要。”江焰了然。

“是的。我们需要将‘外部环境监测’纳入常规研究流程。”林见星说着，在平板上调出一个新建的加密数据库界面，“我设计了一个简单的多维度监测表，包括网络舆情关键词提醒、特定人员（如赵明、‘雷霆’相关管理人员）的公开动态追踪、以及我们自身社交与通讯环境的异常扫描（在合法合规前提下）。数据每日更新，每周汇总分析。”

她将平板转向江焰，上面是清晰的分类和指标。“这部分工作，我可以承担主要的数据收集与初步分析。但需要你提供你所在圈子（电竞、战队）可能接触到的相关信息作为补充和交叉验证。”

“明白。我会让陆子言和晓晓也帮忙留意。”江焰点头。经历上次事件，战队成员已经成为他最可靠的盟友。

讨论完正事，气氛稍稍松弛。阳光移动，照亮了林见星握着触控笔的、纤长白皙的手指。

江焰看着她低垂的眉眼，忽然想起什么，问：“对了，周雨师姐……后来有消息吗？她留下的那些证据，帮了我们大忙。”

林见星抬起头，眼神里掠过一丝极淡的、类似于“感慨”的情绪。“沈老师前几天和她通过越洋电话。她知道了事情的进展，很欣慰。她目前在国外一家研究机构工作，发展得很好。她说……很高兴那些尘封的档案，最终没有白费。”

“那就好。”江焰松了口气。那位未曾谋面的师姐，也是这场风波中无声的英雄。

林见星沉默了片刻，忽然说：“周雨师姐提醒我们，那个网络可能比我们想象的更深，触角更广。‘雷霆网络科技’只是浮在水面上的冰山一角。她当年被迫离开，不仅仅是因为发现了不正当竞争，还可能触及了某些更核心的……利益交换和数据滥用问题。只是她当时证据不足，也无法对抗。”

更深？数据滥用？

江焰心头一凛。如果真是这样，那么他们上次的交锋，可能只是揭开了庞大冰山的一角。

“沈老师的意思呢？”江焰问。

“沈老师认为，我们目前的力量和掌握的信息，不足以支撑更深层次的调查。那不是我们的研究范畴，也超越了学生甚至普通教师的能力边界。”林见星清晰地说，“我们的首要任务，是完成学业，推进研究，巩固自身。只有当我们足够强大，拥有更清晰的视野和更有效的手段时，才有可能去触及更深层的问题。否则，贸然深入，只会重蹈周雨师姐的覆辙，甚至更糟。”

她说得冷静而现实。江焰知道这是对的。现在的他们，需要的是成长和沉淀，而不是盲目的冒险。

“我同意。”江焰点头，“先把眼前的路走稳。”

林见星看着他，眼中闪过一丝类似“认可”的光芒。“那么，第二卷的研究，就从‘走稳眼前路’开始。首先，是巩固你的学业。期末考试在即，这是最直接的‘轻度压力情境’。”

江焰笑了：“林老师又要开小灶了？”

“是研究需要。”林见星一本正经地纠正，但嘴角似乎有极细微的上扬趋势，“我需要采集你在系统化复习和应试状态下的认知表现与情绪波动数据，并与辅导初期的基线进行对比，量化教学干预效果，同时也观察‘协同支持’（我的辅导）在应试压力下的效用。”

“好好好，研究需要。”江焰从善如流，“随时配合，‘样本’同志。”

林见星似乎对这个称呼微微蹙了下眉，但没反驳，只是低头开始在日程表上标注辅导时间。

阳光暖洋洋地洒在两人身上，研讨室里安静而专注。仿佛不久前那场惊心动魄的风暴，只是一段用来丰富研究数据的、已经过去的插曲。

而新的篇章，就在这平静而充满规划的日常中，悄然拉开了序幕。

期末考试周的到来，像一股无形的寒流，席卷了校园的每一个角落。图书馆一座难求，通宵自习室灯火彻夜不熄，空气里弥漫着咖啡因和焦虑混合的气息。

江焰也进入了全力备考状态。但与以往那种“临时抱佛脚”的慌乱和绝望不同，这一次，他有清晰的计划，有扎实的基础，更有……一个最强大、最冷静的“外挂”支持。

林见星为他制定的复习计划精确到每天每小时，重点清晰，策略明确。每天晚上固定的两小时辅导，不再是单向的知识灌输，更像是高效的“战术研讨会”。她快速诊断他的知识薄弱点，用最精炼的语言和类比（尤其是游戏类比）帮他打通关节，然后布置针对性的练习。江焰则像执行作战指令一样，全力完成，并及时反馈问题和感受。

这个过程，本身就成为了“第二卷研究”的绝佳数据采集场。

林见星不仅记录他的正确率、解题速度，还通过便携设备监测他在思考难题时的生理指标变化，并让他每日简要记录复习时的心态起伏、专注度变化以及……接受辅导时的“主观体验”。

起初，江焰对这种“主观体验报告”感到有些别扭。“今天感觉对多元函数积分理解更深了，林老师的比喻很形象，像在游戏里规划资源投放区域。”——他尽量写得客观。

但林见星会追问：“‘更深’的具体感知是什么？是原本模糊的概念变得清晰？还是解题时思路更顺畅？‘形象’带来的帮助是记忆更牢固，还是理解更直观？请尽量描述内在的认知过程变化。”

在她的“逼迫”下，江焰不得不开始更细致地审视和描述自己的学习体验。这反过来又加深了他对知识本身的理解。

而林见星自己，也在同步记录着作为“辅导者”和“研究合作者”的双重体验。她发现，在帮助江焰攻克一个难点后，自己也会产生一种清晰的“问题解决愉悦感”，以及一种微妙的、“系统输出有效”的满足感。这些感觉，与独自完成复杂数学推导时的成就感类似，但又多了一层……交互性的温度。

她将这些感受，同样作为“协同进化”的数据点，冷静地记录下来。

新章启幕上