第6624篇红婵学霸笔记建议书（文化遗产保护主题）

第四部分 书面表达：建议书（文化遗产保护主题）

本单元写作任务为英文建议书，高考高频应用文。建议书行文逻辑：开篇点明现状问题；主体提出2‑3条具体可行建议；结尾发出呼吁，表达期盼。语言正式客观，条理清晰。

高分三段式模板框架

Suggestions on Protecting Cultural Heritage

Dear friends,

Nowadays, some local cultural heritage is facing great danger. Some old relics are being damaged for different reasons. It is high time that we took action to preserve our precious treasures.

Here are my practical suggestions. First, we should carry out public education to raise people’s awareness of heritage protection. Second, old cultural sites should be well preserved by related departments. Third, we can turn to experts for advice when we meet difficult issues. Only by joint efforts can we hand our cultural heritage down to future generations.

I hope my suggestions will be helpful. Let’s make our own contributions to cultural heritage protection.

高分加分句型：

1. It is high time that sb did sth. 是某人该做某事的时候了（虚拟语气，建议书万能句型）。

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2. Only by joint efforts can we…只有通过共同努力，我们才能够……（部分倒装，提升作文档次）

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3. hand…down to future generations 将……传递给后代，单元话题高级短语。

红婵儿批注：写建议书，建议一定要具体实在，不要空洞喊口号。写完通读检查，重点核对现在完成时被动语态、时态是否出错。

第五部分 单元复盘学习规划

1.早读任务：熟读主课文，背诵重点短语、名人谚语，口头复述课文从矛盾到解决方案的完整故事。

2.词汇学习：遮住中文自测单词，标记反复记不住的词汇滚动复习；挑选8个重点短语独立造句。

3.语法：整理现在完成时被动语态错题本，区分一般过去被动和现在完成被动，标记无被动的动词短语。

4.写作：熟读建议书范文，独立完成一篇文化遗产保护主题建议书，检查时态语态。

5.拓展练习：选取“问题‑解决”模式的阅读理解训练，巩固本单元话题词汇，熟悉这类阅读出题套路。

红婵儿放下手中的笔，长长呼出一口气，十几页笔记写得满满当当。窗外夜色深沉，远处村庄点点灯火摇曳。

时空智者望向厚重的笔记本，缓缓开口。文化遗产历经岁月洗礼方能流传后世，人的成长亦是如此。没有一蹴而就的蜕变，只有日复一日点滴沉淀。出身平凡，条件有限，不能禁锢你的远方。每记一个单词，读懂一篇文本，吃透一条语法，都是在为奔赴理想积蓄力量。遇到两难困境不必焦躁，静下心思索，寻找平衡与合作的路径，时间终会回馈默默耕耘的人。

红婵儿在笔记本末尾郑重写下一行英文：Preserve the past, inspire the future.守护过往，启迪未来。

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（本篇为《全红婵儿的北大之路英语学霸笔记》第450篇，人教版必修第二册Unit1 Cultural Heritage文化遗产单元，适配高一同步预习复习、高考一轮复习使用）