红婵生物学霸笔记·第5328篇呼吸道对空气的处理

《红婵心镜映星河》生物学霸笔记·第303篇

第四单元 生物圈中的人·第三章人体的呼吸·第一节 呼吸道对空气的处理（人教版七年级下册生物）

课前随笔（红婵课堂手记）

刚完结人体营养整章内容，课堂翻开人体呼吸新篇目，红婵下意识深吸一口气，乡间教室窗外裹挟草木清香的空气顺着鼻腔涌入肺腑。此前她只明白人每时每刻离不开呼吸，读完课本导语才知晓，从外界浑浊空气到可供身体利用的洁净气体，呼吸道默默完成加温、湿润、除尘一系列加工。时空智者坐在课桌旁空置座位，伴着窗外阵阵清风，陪伴红婵梳理本节全部考点，穿插呼吸系统探索发展史与人生哲思。本章承接食物消化吸收，食物供给化学养分、呼吸输送氧气，二者协同支撑人体全部生命活动，本节聚焦呼吸道结构与生理功能，细分呼吸道组成、各器官作用、吞咽与呼吸的协调关系三大板块。

时空智者哲思语录①：空气经呼吸道过滤淬炼方能滋养脏腑，知识经反复研磨梳理方能沉淀于心，凡有用之物，必经一番打磨修饰。

一、课前导学·课本导入

人体呼吸系统由呼吸道和肺两大部分构成。其中呼吸道是气体进出肺的通道，包含鼻、咽、喉、气管、支气管；肺是气体交换的主要场所。呼吸道并不仅仅是气体通道，还能对吸入空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道处理空气的能力有限，遭遇粉尘、有毒有害气体依旧会损伤呼吸系统。

二、核心知识点一：呼吸道各器官结构与生理功能（从上至下顺序必背，识图填空高频考点）

1.鼻（呼吸道起始端）

①鼻毛：阻挡空气中尘埃、异物，起到清洁空气作用；

②鼻腔黏膜分布丰富毛细血管：血液温度高，预热冷空气，实现温暖空气；

③黏膜分泌黏液：湿润干燥空气，同时黏附细小灰尘、病菌，进一步净化空气；

④鼻黏膜内含嗅觉细胞，感知气味。

红婵批注：天冷时用嘴呼吸嗓子容易发干，正是缺少鼻腔加温加湿的保护，日常提倡用鼻呼吸。

2.咽

消化系统与呼吸系统共用器官，既是食物通道也是气体通路，为考试易错考点。

3.喉

内含声带，空气冲击声带振动产生声音，既是气体通道，也是人体发声器官。

4.气管、支气管

1.管壁内侧布满纤毛，纤毛定向摆动；管壁腺细胞分泌黏液，黏住灰尘、细菌；

2.黏液包裹异物借助纤毛摆动向上推送至咽喉处，经咳嗽排出体外，形成痰；

易错提醒：痰内含大量病菌，随地吐痰极易传播呼吸道传染病。

时空智者科普小故事：近代解剖学家通过大量人体标本解剖，历经数十年才探明气管纤毛摆动规律，早年卫生条件落后时期，呼吸道传染病大范围流行，正是人们忽视痰液危害所致。

时空智者哲思语录②：呼吸道层层关卡阻拦污浊，人生成长也要守住底线，隔绝不良习气的侵扰。

三、核心知识点二：呼吸道对空气的三大处理作用（课本原话必背）

1.温暖：鼻腔毛细血管散热加温冷空气；

2.湿润：鼻、气管黏膜分泌的黏液润湿吸入空气；

3.清洁：鼻毛、黏液、气管纤毛共同阻拦尘埃与病原体。

补充拓展：呼吸道净化能力有限，雾霾、粉尘环境下，有害物质可突破防护进入肺部，因此扬尘天气建议佩戴口罩。

四、核心知识点三：吞咽与呼吸不能同时进行（重难点选择题）

喉口上方有一块软骨叫作会厌软骨。

1.正常呼吸时：会厌软骨抬起，喉口敞开，气体顺畅进出呼吸道；

2.吞咽食物时：会厌软骨向下盖住喉口，避免食物误入气管。

生活实例：吃饭大声说笑容易呛咳，原因是说笑时会厌软骨来不及闭合，食物落入气管引发剧烈咳嗽。

红婵生活手记：小时候吃饭说笑呛到过，对照课本知识点瞬间弄懂背后生理原理。

五、拓展知识点：呼吸系统相关生活常识

1.哮喘：支气管过敏性疾病，吸入花粉、粉尘诱发支气管收缩，呼吸困难；

2.尘肺病：长期吸入过量工矿粉尘，粉尘沉积肺部无法排出，损伤肺泡，属于职业病；

3.北欧人群鼻子高挺狭长：鼻腔通道更长，利于寒冷空气充分加温，是长期自然选择的结果。

时空智者哲思语录③：身体器官顺着环境演化适配生存，人也需要顺应环境完善自我，脚踏实地调整成长方向。

六、课后习题·红婵错题整理

填空题

1.呼吸系统由呼吸道、肺组成，气体交换主要器官是肺。

2.空气在呼吸道被处理成温暖、湿润、清洁的气体。

3.吞咽时遮挡喉口的结构：会厌软骨；痰形成部位：气管和支气管。

简答题

问题：为什么提倡日常用鼻子呼吸，不建议张口呼吸？

参考答案：鼻腔可加温、湿润、清洁空气，口腔无鼻毛、毛细血管与黏液，空气直接入肺易刺激呼吸道，造成咽喉干燥、呼吸道感染。

七、本节小结

本节梳理呼吸道五部分结构与功能，明确呼吸道的空气处理作用与生理局限，分清呼吸、吞咽的协调机制，为下一节发生在肺内的气体交换打好基础，理论紧密贴合日常健康防护常识。

互动专区：《红婵清华北大学霸笔记铺》专栏公告

1. 免费定制笔记福利：收藏、关注本专栏的同学，可在评论区留言笔记定制需求，示例：需要八年级上册英语第三单元全套笔记。按照人教版课本体例定制专属笔记，编号归档存入专栏目录，留言者随时自取对应笔记内容。

2. 原创笔记征稿：读者自主整理的各科优质笔记均可在评论区投稿，内容审核合格后开设专属专题专栏刊发，择优收录进整套2000篇生物学霸笔记合集。

3. 更新预告：下一篇第304篇笔记：第二节 发生在肺内的气体交换，依照人教版课本目录顺序持续更新。