前排提醒：或许会有人对TOB这个英文简写有所喜爱，诚然我知道这个是一个明星组合的英文缩写，但也是本小说“巴别塔（Tower of Babel）”的英文缩写

本小说完全不算明星同人，不算文娱，也不会出现写明星组合的内容，望诸位知道

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因为一个宿舍为单位，所以小队职责划分便按照宿舍里的来

我是副舍长，所以就成了小队的副队，而我主修“现场异常管控”，负责给小队兜底和控制并收容异常

队长也就是舍长是主修战术指挥的，他也是军官家庭出身，从小便对军事之类方面的知识耳目渲染，他来当这个队长便合适不过来

剩下几人为了节约时间便不说了，我问过他们，他们也不介意。这个省略部分同行的人的写法也是被允许的，后面再补充便是

其他小队和我们配置也基本一致，也不必多说

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我们行动选取的时间是2024年4月9日晚上11点

当我们疑惑为何不选取早上时，其实思考一会就有了答案

早上惹人注目

尽管育杰小学不在繁华地段，但地段也不算差，至少周围还是有正常的居民活动的，我们难以保证在早上进行任务不会引发他人好奇和疑惑，也担心他们会因此在心里对育杰小学的怪谈越发深信，这不利于我们隐藏

而且，在夜晚行动可以锻炼我们的胆子，谁都不能保证我们今后正式成为“巴别塔”的成员时执行任务的时间都是光亮的。收容所里面的研究员都要培养在断电情况下工作的能力呢

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我们在校门口各种确认好装备的完好后便分开去回收异常物品

这个小学不大不小，有四栋楼，两栋实验楼，一栋行政楼，一栋图书馆

我们需要收集的隐藏物品分散在四栋楼，刚好我们一共四个小队，各自负责一栋楼

我们组选择了图书馆

图书馆是一个只有一层楼的设施，实际上，小学的图书馆还需要多大？

我在我们的回收列表中勾画出来了几个之前被标记在图书馆的异常物品

一本被用一支铅笔刺穿的《格林童话•节选》，位置位于入门左侧最靠窗的桌子上，异常功能是靠近就会听到孩童读故事内容的声音，经过测验确定声音不具有威胁

一个粉色的密码笔记本，位于图书馆入门右侧直行10米的地板，异常功能是当他人触碰时便会短暂失神

一个铁皮文具盒，在c区从左往右数第三个书架的第4层，具体功效未知

我和队长及队友之前就交流好了，先回收前两个，后面那个铁皮文具盒最后回收，并且要各外专注

走了没一会我们便进入到图书馆，进入后便往入口处左侧最左靠窗的位置走去

借助我们头上的灯我们看到那个落满灰尘的桌子上一本薄薄的《格林童话•节选》被一支铅笔给贯穿，旁边还有之前特遣部队留下的指示符号

我们对视一眼，随后我拿出小号“异常收容箱”，交给另一名队友，我操控外骨骼小心翼翼的将那本书拿起，然后小心翼翼的放入收容箱

在收纳箱关闭并启用“遏制”系统前，我操控外骨骼拿起这个异常物品时我确实听见了小孩读书的声音

在成功后我看向其他人

“你们也听见了吗？”我问

他们点点头

“下一个”队长见无意外便指挥我们前往那个笔记本的地点

我现在想到一件事，虽然当时的儿童读书声比较虚幻，也因为这个年纪孩子男女声的差别不大再加上当时我们也没注意，便不知道这声音是男是女。不过现在回想起来，好像是男声，之前在这学校死的学生也是男生，两者应该存在关联，但这就不是我所能探究的了

接下来那个笔记本的回收也没有出现叉子

我们在离这个粉色密码笔记本的地方放下另一个小型收容箱，然后我使用外骨骼将它推到笔记本相邻的地方，然后便在预估的安全距离外用外骨骼拿起笔记本放入收容箱

在这期间也并没有出现意外，我们在过后的确认中确认我们都没有发生失神

两件物品回收完毕，接下来便是那个铁皮文具盒了

我们来到目标地点，看到我们额头高度的书架上摆满了腐烂的书本，以及中间那格外惹人眼目的铁皮文具盒

“为什么小孩的文具盒放这么高？”我当时嘟囔

我们小队平均身高在179。也就是说，这个铁皮文具盒放在一个差不多180的高度，而且根据周围痕迹和之前特遣部队的报告来看，除了他们之前就没人动过这个地方

也就是说在这所学校还开着的时候，有人把这个铁皮文具盒放在一个小学生基本拿不到的高度

我们小队此时萌生一个想法：霸凌？

我们互看几眼也没多说话

“这个铁皮文具盒上有一些红褐色的地方有点奇怪”队长发言

“红褐色？应该是氧化了吧？最好是”我回应

这么长这种铁皮文具盒确实是很可能会氧化的，但这是件异常物件，他们不能想当然

我像之前一样将收容箱放在地板上，然后用外骨骼推过去

另一名负责无害化处理（说难听点就是直接灭了异常）的队员将法杖对准铁皮盒子并开始蓄力，防止在收容过程中铁皮盒子展现出过于危险的异常性质威胁小队成员安全

在我操控外骨骼小心翼翼拿起铁皮文具盒时借助灯光我们看清了铁皮文具盒上面的红褐色痕迹

痕迹已经很黑了，黑的不像铁锈

痕迹呈溅射状分布于铁皮文具盒表面，而正在的红褐色铁锈则完全避开了这个文具盒，好像在避讳什么

在我操控外骨骼将其放入收容箱时这个文具盒突然便发出一阵声响（原谅我文笔不好，无法形容这个声音，小时候用过铁皮文具盒的对这个声音应该是熟悉的）

我们立刻警觉起来，我操控的外骨骼也停了下来，我们紧张地看着文具盒

此时文具盒以及被外骨骼拿到半空中，而这个高度我们刚好可以看清里面有什么

最醒目的无疑是一把同样具有极黑红褐色痕迹的剪刀

下面才是常规的文具

在观察一会后发现没什么危害，但多谨慎点也没坏处，我们又继续观察了3分钟，确认无大事后便更加小心翼翼的将其放入收容箱

当收容箱关闭并启动“遏制”系统时我们的任务算是结束了

后续便是和其他组汇合

这一部分无内容可写

回到学校上交物品时我向负责人说明了状况，他们也没别的反应，他们应该是习惯了

到此，这段文档该结束了

TOB-AS-CN-6982具体发生了什么我不知道，这不在我的权限范围内。不过，我现在回想起来我越发觉得，那位死去的小孩可能死因并不简单，即使他在官方通告里是因为“失足”坠楼而死

但我也不是侦探，这不在我的职责范围，这些便留给他人推测了

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修改于2027年6月

当我再次回顾这次任务时，我不免感到恶寒，我难以想象，为什么一个孩子，一个本该健康长大的孩子，会被如此对待