更难一点的？

　　马龙没有得到想要的回应，有些失望地继续吃饭。

　　他没有注意到，坐在对面的向鹏和梁靖崑正在桌子底下互相踢对方的脚，用这种无声的方式来表达他们内心的狂笑。

　　与此同时，远在杭州的几位特级教师，正在经历着他们教学生涯中最具挑战性的时刻。

　　浙江省教育厅为了保障木小嫘的文化课学习，专门为她配备了一支由各学科顶尖教师组成的教学团队。

　　这些教师都是各自领域的佼佼者，有的是省级教学能手，有的是高考命题专家，有的是学科竞赛的金牌教练。

　　他们被选中为木小嫘授课的时候，都觉得这是一项光荣的任务——能够为未来的省状元还有世界冠军授课，说出去也是一件很有面子的事情。

　　但他们很快就发现，这份荣耀的背后，隐藏着常人难以想象的痛苦。

　　首先是数学老师。

　　他是一位年过半百的特级教师，曾经带出过无数数学竞赛的获奖者。

　　他第一次给木小嫘上课的时候，准备了一套他认为难度适中的内容——高中数学联赛级别的题目。

　　结果木小嫘用了不到二十分钟就把那些题目全部做完了，而且全部正确。

　　然后她抬起头，用一种平静的语气问他：“老师，有没有更难一点的？”

　　数学老师愣了一下，然后翻出了自己压箱底的大学数学教材，挑了几道他认为很有挑战性的题目。

　　木小嫘看了半个小时，然后开始做题。

　　她又做对了。

　　数学老师开始出汗了。

　　他翻遍了整本教材，终于找到了几道他本人也需要想很久才能解答的难题。

　　木小嫘这次花了更长的时间，但她最终还是解出来了。

　　数学老师的额头开始冒汗了。

　　从那以后，每次给木小嫘上课，数学老师都要提前准备好几套不同难度的题目，以防被木小嫘当场问住。

　　但即便如此，他还是经常会被木小嫘提出的问题难倒——那些问题涉及的内容已经远远超出了高中数学的范畴，甚至超出了普通大学数学的范围，触及了一些连他都需要查阅资料才能理解的领域。

　　他常常站在黑板前面，手里捏着粉笔，面对着木小嫘提出的问题，大脑一片空白，只能尴尬地笑着说：“这个问题很有深度，我们下次课再讨论。”

　　然后是物理老师。

　　他的处境比数学老师好一些，因为木小嫘本来就是物理竞赛冠军常驻嘉宾，对物理的理解已经很深了。

　　但这也意味着，他必须准备更高水平的内容才能让木小嫘感兴趣。

　　他开始给木小嫘讲授大学物理的内容，从经典力学到电磁学到量子力学，一步一步地推进。

　　但很快他就发现，木小嫘的吸收速度快得惊人，往往他刚讲完一个概念，她就已经能够用它来解决实际问题了。

　　ps：内容纯属虚构请勿上升现实生活，小说内容如有夸张不符合实际部分请不要太较真！请不要在意时间线！请不要太在意细节！不喜勿喷!!!