食堂成了最考验心理素质的地方。
每次木小嫘端着餐盘,安静地走向她惯常的角落时,沿途总会发生一阵奇特的“退避潮”。
原本坐在那附近的队员,除了跟木小嫘比较熟的一队主力,其他人都会不自觉地加快吃饭速度,或者干脆端起盘子换个位置。
倒不是讨厌她,而是一种……难以言喻的敬畏和压力。
仿佛靠近她,就会被那股“天才”的气场灼伤,或者被对比得自惭形秽。
而二队的队员们,反应更直接。
远远看到木小嫘走过来,立刻低下头,假装专注吃饭,或者互相使个眼色,匆匆起身离开,绕一个大圈去别处。
实在避不开迎面撞上,也是眼神飘忽,含糊地点头算是打过招呼,然后加快脚步溜走,仿佛木小嫘是什么会吃人的洪水猛兽。
木小嫘将这一切都看在眼里。
她的“人际交互异常行为数据库”里,迅速新增了大量关于“回避”、“眼神闪躲”、“加快移动速度”等行为的样本。
她的大脑像精密的仪器,不断分析着这些行为背后的可能动机:恐惧?厌恶?羞愧?还是别的什么?
但分析结果很矛盾。
从逻辑上看,她只是和他们进行了符合规则的比赛,并取得了胜利。
比赛有输赢,这很正常。
为什么输球的一方,会出现如此持久且强烈的负面情绪反应,甚至影响到日常的社交行为?
她尝试理解。
她调取了自己数据库中关于“颓废”的有限资料(主要来源于书籍和网络),试图模拟那种“努力付出却遭遇惨败”的心理状态。
但她发现自己无法真正“感受”到。
因为她的人生里,几乎没有“颓废”这个概念。
学习上,她总是最快掌握;
解题上,她总能找到最优解;
就连学乒乓球,她也能在极短时间内达到令人瞠目结舌的水平。
“颓废”,对她而言,只是一个需要被理解的、存在于他人身上的抽象概念。
就像盲人试图理解颜色,聋人试图想象旋律。
她甚至去问了马龙。
“龙队,”一次训练后,木小嫘很认真地发问,“为什么二队的队员们,比赛输给我之后,会害怕看到我?”
马龙正在喝水,闻言差点呛到。
他放下水瓶,看着木小嫘那双清澈见底、写满纯粹求知欲的眼睛,一时语塞。
这让他怎么解释?
解释少年天才的骄傲被碾碎后的心理创伤?
解释“既生瑜何生亮”的绝望感?
解释在绝对天赋面前,努力显得如此苍白无力的那种幻灭?
这些复杂幽微的人类情感,连他自己都未必能完全说清,更何况是讲给一个用数据和逻辑理解世界的木小嫘听?
“这个……嗯,”马龙搜肠刮肚,试图用她能理解的方式表达,“他们不是害怕你,小嫘。”
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