铃音译码：引导解谜

“找到另一半…意思是要找到另外的半块橡皮吗？”头戴发箍的短发女孩看向手里的樱花橡皮，陷入了思考。

　　光彦摸着下巴，尝试分析已知的线索，“樱花绽放之处，字面理解的话应该就是要找樱花树吧？不过这三朵樱花花瓣的数量不一样又有什么意义呢？”

　　比起这两个人，元太明显更按捺不住性子，急吼吼地开口，“不管怎么说，月见台、银杏道和钟楼旁肯定是有东西的吧？我们直接去那三个地方挖宝不就行了嘛。”

　　听到三个孩子你一言我一语地补充着自己对暗号的解释和想法，柯南的脸上露出温柔的笑意，他没有像往常大多数时候那样大包大揽地解释暗号的含义，反而是带着些引导意味地开口，“先别着急，”少年侦探远超同龄人的成熟与冷静带着一种莫名的能让人安定下来的力量，他徐徐道来，“仔细想想哦，帝丹小学的樱花有没有什么特殊的地方？数字的对应或许就跟这种特殊性相关呢，比如说对应某种排列或者数量…”

　　“学校的樱花…”雀斑少年顺着柯南的引导继续思考，“我记得咱们小学的樱花品种比较多，每年花开的时候都能维持很长时间的。”

　　“对哦，”步美点头附和着，“好像月见台、银杏道和钟楼旁三处的樱花就不是一起开的。”

　　靠在门框上的灰原哀平静地补充，“月见台的樱花是早樱，三月开，银杏道的是五月开的中樱，钟楼旁的晚樱花开最晚，在七月。”

　　“3、5、7！对应上了！”元太激动地一拍大腿，眼神亮得发光。

　　柯南笑着点头，和同样勾起唇角的茶发少女对视了一眼，无声的默契流淌在废弃的教室里。

　　“那么接下来的问题…另一半橡皮到底在这三个地点的哪里？”数字和樱花地点的对应已经有了进展，然而关键线索的半块橡皮擦还是没有找到，三小只有些头疼地围坐在铁盒旁边，愁眉苦脸地盯着那张边缘泛黄的暗号纸。

　　“根据铁盒上的锈迹情况来看，”就在众人束手无策的时候，灰原哀的提醒适时响起，“这个暗号应该是十年前的学生留下的，那个时候校舍的布局可能跟现在有所不同。”

　　“我去翻旧校刊！”“我去找小林老师借学校的老照片！”“那我，就再找找旧校舍这边还有没有其他的线索吧。”

　　三个孩子得到点拨，很快又恢复了斗志，各自认领并接取了“新任务”，而全程旁观的柯南跟灰原哀的脸上都带着一丝欣慰般的笑意。

　　孩子们的分工合作效果显著，众人很快就有了发现，翻阅旧校刊的圆谷光彦发现了十年前在暗号指出的三个地点樱花树栽种的棵树不同，但也分别对应着3、5、7的数字，找来老照片的吉田步美明确了昔日旧事的背景，樱花书签交换活动…

　　更重要的，是小岛元太的发现。

　　这个胖乎乎的小男孩在旧校舍一旁的樱花树底下找到了另一个铁盒，里面放着他们要找的半块樱花橡皮，正能和储物柜里发现的半块严丝合缝地拼到一起。

　　“会‘唱歌’的樱花树？那是什么？”

　　找到了关键的樱花橡皮，孩子们精神抖擞，然而随之而来的就是新的问题，两个半块橡皮拼合到一起之后，橡皮的背面还写着另外一句话，藏在会“唱歌”的樱花树下。

　　“树怎么会唱歌呢？”元太不解地挠了挠头，就连一向自主推理能力极强的光彦也沉默了，暗号的难度似乎有些超出了他们的理解能力。

　　“会不会是风吹过树梢的声音？”步美犹豫着，但很快又被她自己否认，“好像并不能缩小范围啊。”