番外

作者回归第二章的番外，嗯，对，也算是不想画头像了，除了我OC，其他都直接去网上搜吧，不行了，我也没空画了，我要练舞去了

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书接主线……

数学老师夹着数学书到了七一班……

A数学老师：（用手推了推眼镜）给我安静（三角板砰的一声直接砸在讲台上）

所有学生吓得一抖

小黑（悄悄跟同桌小黄讲话）这才开学第一天嘞，咱们数学老师可真暴躁……

小黄（迅速捂住小黑的嘴）嘘，别被老师听见了（OS.听见就完蛋了）

上课铃声响起“亲爱的同学们，上课时间到了，请回到教室，带好课本，安静等待上课”……

作者我不行了，我脑子里全是初二的知识，初一都忘得一干二净了( º﹃º )

你给我死回去

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A请同学们注意正负关系……翻到课本第二页，认真听讲（一分笔头砸在小黑和小黄中间）

A1. 核心概念拆解 ​ - 正数：所有大于0的数都是正数，比如3、5.8、1/2等。正数前可加“+”（正号），像+4、+0.6，不过这个符号通常可以省略不写。 ​ - 负数：在正数前加上“-”（负号）的数是负数，比如-2、-3.5、-3/4等，负号不能省略。它专门用来表示和正数意义相反的量。 ​ - 特殊的0：0既不是正数也不是负数，是两者的分界点。它不只是表示“没有”，还有特定含义，比如0℃是水结冰的温度，是温度计量的基准。 ​ 2. 核心应用：表示相反意义的量 这是正负数最关键的实际用途。生活中很多成对的相反场景，都能用它们表示。比如规定收入为正，那支出就是负，收入300元记为+300元，支出150元就记为-150元；规定海平面以上为正，珠穆朗玛峰海拔约+8848米，死海海拔约-400米。且规定哪类为正可自主定，但一旦确定，相反类就必须用负数表示。 ​ 3. 延伸知识：有理数的初步认知 这节课会铺垫有理数的基础概念，为后续学习铺垫。整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数）统称有理数。像5、-3、0是整数，1/3、-2.5是分数，它们都属于有理数。 ​ 4. 常见易错点提醒 ​ - 别误以为带“+”的就是正数，带“-”的就是负数，比如+0其实是0，不是正数。 ​ - 用正负数表示量时别漏单位，比如“零下5”这种表述不规范，要写成-5℃。 ​ - 别局限认为0只表示“没有”，它更多是作为基准和分界的特殊数。（拿着粉笔刷刷刷的写下一堆……）

小黄（听得半知半解的）

小黑（被刚才老师扔来的粉笔吓了一跳，也认真学上了）呸，吓死我了。

小蓝（看着黑板认真的上课，记着笔记）

小红（推了推小绿）妹妹上课了，该起床了（提醒小绿起床，但也没有忘记抄笔记）

小绿哦……啊！（瞬间清醒）知道了知道了（小声的跟哥哥说，也开始抄笔记了）

小粉（坐在窗边，阳光洒下，也是抄着笔记，不过窗边光线更好，所以说我才坐在这里的）老师，可以讲慢一点吗？（举手发言）

A数学老师：（推了推眼镜，放慢了讲课速度）……

A数学老师：（听见下课铃，但依旧拖了5分钟）好的这节课就讲到这了，同学们下课

A吴语：（翻看着上课抄的笔记）就只剩5分钟了，别出去逛了。-----罗秦：（把松了的发型重新扎起）啧，又拖堂，这才第一天。-----杨宇：（趴在桌子上）哎，我要不行了。-----王窟：（收拾好东西去抄课程表了）

魔（肘击伪装）怎么滴，不去找黑客贴贴了（似笑非笑）

黑客（闭眼，不想看这两个人）呃，你们俩行不行啊？学会了没……（眼不见为净）

黑客不想理坐在门口的两人

伪装没学会，问题不大，不是还有你嘛？（声音慵懒）

小粉、小蓝、小黄、黑客他们去找数学老师问问题了

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作者咱们今天就到这里了，已经1472字了，后期是会有情侣的，可以看一下简介，平行世界和主世界就是我主要写的这个世界，一定是一样的，所以做好心理准备

作者爱你们哦₍‧ꀈ˙⁾՜