诸葛亮不行，我得救星星....

李白奕星他会没事的

诸葛亮你怎么知道的？

一一一一一一一一一

奕星这不可能....你骗我的...对不对？

奕星不可能，这不可能...

奕星自幼便与常人不同。他的眼中仿佛藏着无尽的世界，手中的笔下更能映照出他心底的深邃与敏锐。哪怕未曾受过正式教导，他写下的文章总能字字珠玑、意蕴深远，仿佛每一个句子都经过细细雕琢，却又不失自然流畅。无论是描摹景物，还是抒发心绪，他总能在文字中捕捉最微小的细节，将复杂的情感化为简洁而有力的表达。师长们看在眼里，常常为之惊讶，却又不免感到几分惋惜——天赋如此之高，若无引导，恐怕难以发挥极致。

然而，正因这份非凡的才情，奕星的童年充满了孤独。他性格孤僻，不善与同龄人交往，也不懂得迎合他人的喜好。校园里，孩子们追逐嬉戏、你来我往，而他总是独自一人，伏在角落的木桌上，手握笔杆，眉眼专注，仿佛整个世界都与他无关。他不大说话，声音轻得像风掠过纸面，很容易被忽视。这样的性格，让他在同龄人中显得格格不入。

于是，欺负与嘲笑接踵而至。有人故意撞翻他的小桌子，把墨水洒在他精心练习的卷纸上；有人模仿他怪异的用词，哄笑着围成一圈取乐；还有人悄悄在他背后散布流言，讥讽他“不近人情”。面对这些，奕星并不还手，也不哭闹，他只是低头默默拭去泪痕或墨渍，眼底闪过一抹冷静而孤独的光。他的内心像一片静湖，无声却深邃，只有文字和书卷能够慰藉他孤单的灵魂。

正因为这份孤傲与天赋，他引来了两位智者的关注。明世隐曾在一次清晨的庭院中，无意间路过教学楼，远远看见奕星独自伏案，晨光洒在他的眉眼之间，映出一种不同寻常的专注与沉静。那一刻，明世隐心中一震：这个孩子，虽然孤独，却拥有常人难以企及的洞察力与毅力，将来必能成大器。他悄悄将目光锁定在奕星身上，暗暗思索如何引导这颗尚未完全绽放的星辰。

几乎在同一时期，诸葛亮也在一次文试中注意到了奕星。试卷上，奕星的文章逻辑严密而灵动，文笔清丽而有深度，每一个论证都仿佛带着自己的思考轨迹，既有理性的锋芒，也有情感的温度。诸葛亮看过之后，心中不由得暗自赞叹：这孩子，才情出众，若能磨砺，将来必能在乱世中独树一帜。

奕星的天赋像一颗孤高的明珠，使他得以在沉默中淬炼出独一无二的锋芒。

明世隐这个孩子我看上了

诸葛亮等分说书先生的时候

诸葛亮让他自己选吧

明世隐你觉得，他会选谁

诸葛亮说不准，若他有野心，也许他会选你

诸葛亮若他一生想规矩，但又学会变通，应当是我

明世隐是吗？我可太....

期待了。

【未完待续】

作者抢起来！抢起来！

作者我支持你们三个在一起，小孩子才做选择，大人全都要。

燃冬？