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“我参加。”
“什么？”
“我说，我参加学习小组。”
尹载民额头还沾着血迹，暗红的血痕在白皙皮肤上格外醒目。
“真的吗。”
他扬起嘴角，露出浅浅的笑容。
没等两人说完，李瀚琼老师急匆匆跑进来拿着灭火器将还在燃烧着的书包灭了火。
之后她气喘吁吁地弯下腰，长呼吸着气。
“你们到底在干什么？”
两位身着正装西装的主任快步穿过教室门口。一人双手背在身后，神色肃穆，另一人步履急促，目光扫过教室内狼藉的桌椅。
［学监］“暴行，纵火。”
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尹载民被带到单独的会议室里。礼韵和金世炫趁着学监和副校长不在时，偷偷溜了进去。
“你们俩怎么来了，你们俩也被误会怎么办。”
“学习小组的组长被抓了，我们当然要来看看。”
“什么长？”
“你可真是简单啊。”
在这个时候，尹载民竟然还能傻笑着，这让金世炫不由得心生敬佩。
“你的眼镜，戴上吧。”
“谢谢你们。”
礼韵轻轻点了点头，而金世炫却显得有些不知所措，他想转身离开，但又还是折返回来。
“昨天在实验室，刚才在教室也是，我想说……”
“谢谢你。”
尹载民无所谓地摇头，眼神坚定地看向他。
“不用谢，我们是朋友啊。”
“我给你软糖和维生素，你在图书馆睡着，我怕你迟到特地等你，这些事情都不用说谢谢。”
“我对那些事情没有觉得感谢。”
礼韵轻咳一声，上前一步打断二人之间尴尬的气氛。
“你们俩真是。”
“唰”的一声，学监就把门口打开了，给尹载民和金世炫吓了一跳。
［教导主任］“我让你反省，结果在这说笑。”
礼韵和金世炫连忙道歉走了出去并把门给关上了。
“我们要走吗？”
礼韵摇了摇头，抬至唇边比出噤声的手势，两个人弯腰伏着身子，悄悄贴在墙壁外侧，打算偷听教室里几人的谈话。
［教导主任］“每所学校都有这种问题学生，您不用太担心，学校会迅速开启校园暴力委员会。”
［教导主任］“让他退学。”
几人都感到震惊，尤其是李瀚琼，她的眼中更是充满了难以置信，明明都没有了解真正的事情经过就要让尹载民退学。
“教导主任……”
［教导主任］“做错事就要受罚。”
“退学有点太严重了吧。”
教导主任目光如刀，冷冷地扫向李瀚琼。
［教导主任］“不要说了，叫孩子家长过来，准备校园暴力委员会，知道了吗。”
他视线牢牢锁在李瀚琼身上，不容任何辩驳。李瀚琼缓缓低下头，心绪纷乱，陷入沉沉思索。
门外贴着墙壁偷听的礼韵和金世炫对视上，她按捺不住了。
屋内，教导主任正和身旁学监商议准备动身前往尚未前往的实践楼，礼韵抬手，一把推开房门径直闯了进去。
房间内的谈话骤然中断。教导主任与学监齐齐转头，目光落在突然闯入的礼韵身上，空气瞬间凝滞。
“老师，在没有完整核实全部真相之前，仓促启动校园暴力委员会，直接定下尹载民同学退学的处分，这样会不会太过于武断了。”
她身姿站得笔直，语气平稳有礼，却没有半分退让。教导主任眉头骤然紧锁，沉沉看向贸然闯入的礼韵。
［教导主任］“同学，这里不是学生该介入的场合，谁准许你进来的？”
礼韵没有后退半步，坦然迎上教导主任锐利的视线。
“我清楚规矩，但这关乎一名学生的前途，若是调查有所疏漏，造成的后果没有人能够弥补。”
一旁的学监微微侧目，沉默打量着挺身而出的礼韵。教导主任脸色沉下来，语气愈发严肃。
［教导主任］“那么多同学亲眼目睹斗殴，事实已经十分清晰，还需要争辩吗？”
［教导主任］“真是活久见，你这么说，搞得好像我像很坏的人，坏的人是他，在学校实施暴力的他。”
李瀚琼见教导主任步步紧逼，言语间毫不留情地压制着礼韵，心中怒火中烧，几乎难以自持。
“因为别人先实施暴力欺负他，他忍无可忍才反抗，怎么就变成他在学校实施暴力？”
［教导主任］“遭受暴力就要同样使用暴力吗？”
“暴力无法正当化，我知道，但是在我待了两天的这个高中，我保持怀疑，除了暴力，孩子们能有保护自己的方法吗？”
教导主任抬手揉了揉眉心，周身的压迫感持续加重。
［学监］“是礼韵吧？你这个脾气还真像你爸爸。”
闻声众人微微一怔，礼韵不曾料到学监突然提起自己的父亲。
［教导主任］“学监您认识这位同学的父亲？”
教导主任侧过头，看向开口的学监，眼中带着几分好奇。
［学监］“我跟礼道叙很久以前打过交道，他真的是个很固执的人。”
教导主任听到礼道叙这个名字更加震惊，他心里十分明白，礼道叙是能与黑道延白帮老大皮延白平起平坐的人物，身份权重难以想象。
他重新看向礼韵的目光，不由得多出几分复杂。
尹载民敏锐地捕捉到了教导主任眼中的那份震惊，心中也有了自己的猜测，礼韵的家庭背景只怕非比寻常。
［学监］“还有李瀚琼老师，我现在想起来了，去年任用考试第一名李瀚琼，但是不知道为什么没有去报道，所以资格被取消了。”
话音落下，办公室内的气氛再度凝滞。李瀚琼身躯微僵，垂在身侧的手指悄然收紧，尘封已久的往事被骤然掀开，教导主任错愕地转头望向李瀚琼。
接二连三浮出水面的秘闻重重砸在尹载民心上，他愣在原地，思绪纷乱，许久都没能回过神。
礼韵敏锐察觉到尹载民的状态，目光悄悄落在他身上，心底莫名绷紧，生出一丝紧张。
［学监］“所以李瀚琼老师，你要怎么改变这个学校的问题？”
［教导主任］“再怎么是第一名，区区合同制老师能做什么。”
教导主任缓缓走近看向，眼神和句意中满是难以掩饰的嘲讽之意。
“学习小组。”
［教导主任］“学习小组？”
“对学习小组。”
“学习小组是这个学生的意思，那两位同学是学习小组的成员，我也会和他们努力做好这个小组。”
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