第694篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

学霸初中三年和高中三年的学习

第694篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

初冬的寒风掠过乡县高中的操场，光秃秃的树枝在窗外轻轻摇晃，教室内白炽灯散发着温暖的光。红婵儿安静坐在课桌前刷题，术语锚定关键词萃取法已经熟练掌握，答题的口语化问题大幅减少，关键词也能精准放置。可新的难题又一次浮现。

在做政治主观题的时候，材料里常常包含正反两方面信息，既有成就、优势，也有矛盾、短板。红婵儿很容易只偏向单一方面，要么只写成绩忽略隐患，要么只谈问题看不到发展成果，分析视角片面单一。试卷上老师用红笔写下评语：视角单一，只看一面，缺少辩证权衡，未能全面看待材料中的现象。

红婵儿放下钢笔，轻轻叹了一口气。材料明明同时存在好坏两面，自己读题的时候总会下意识偏向其中一方，漏掉另一半信息，分析不够周全，答案自然不够完整。

就在她苦苦思索之时，书桌旁光影缓缓舒展，战国时期思想家荀子缓步出现。荀子善于全面看待事物，主张看待事理不可偏于一隅，事物内部常常兼具正反、利弊，观物要兼顾两端，不可执一而论。

荀子望向试卷上片面的答案，缓缓开口。

“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。人容易被局部现象遮蔽双眼，只看见一端，看不见另一端。世间万事，大多利弊共生，有成就便伴生隐患，有机遇也潜藏挑战。答题审材料，必须兼顾正反两端，权衡全貌，不可以偏概全。”

红婵儿抬眼，心中满是疑惑：先生，面对同时包含成绩与问题的材料，我该如何做到兼顾两端，不被单一信息遮蔽，完整地展开分析？

话音落下，笔记本纸面浮现一套完整解题技法，命名为〓两端同览辩证权衡分析法〓

〓两端同览辩证权衡分析法〓

第一步：通读材料，拆分二元信息。仔细阅读材料，把文字信息拆分为两类，一类是积极成就、优势、机遇；另一类是短板、矛盾、挑战、隐患，分别标记，不漏任何一端。

第二步：定位对应原理，寻找事物内在统一性。寻找课本知识点，理解正反两方面并不是完全割裂，二者相互联系，在一定条件下可以相互影响。

第三步：分端依次论述。先阐述积极一面，结合材料分析价值与意义；再阐述消极一面，点明存在问题以及带来的影响，不跳过任意一端。

第四步：落脚转化对策。辩证分析之后，不能仅仅停留在利弊陈述，要落脚如何发扬优势，补齐短板，趋利避害。

第五步：复盘校验。写完之后回头核对材料，检查是否只写一端、忽略另一面，确认做到全面权衡。

荀子留下哲思语录：见利不忘其弊，见成不忘其困；兼观两端，方得事理全貌。

红婵儿拿起钢笔，认认真真把这套〓两端同览辩证权衡分析法〓誊写到学霸笔记本上。她终于明白，片面答题，根源就是“蔽于一曲”，被材料其中一部分内容困住。答题要像登高望远，同时看见利弊两端，才能够完整把握题意。记录完毕，她取出两道真题，动手实战演练。

★例题一

阅读材料，完成下列要求。

数字经济快速发展，平台经济催生大量灵活就业岗位，拓宽劳动者收入渠道，方便群众生活消费。但是平台用工模式也存在短板，部分平台劳动者劳动关系界定模糊，社会保障不足，劳动权益容易受到侵害。

运用经济与社会的知识，谈谈我们应当如何看待平台经济的发展。

解题拆解

①通读材料拆分二元信息：积极端，创造灵活就业岗位，拓宽收入渠道，便利消费；消极端，用工关系模糊，社保缺失，劳动者权益难以保障。

②定位原理：新经济业态发展，兼顾效率与公平，维护劳动者合法权益，政府科学宏观调控。

③分端依次论述：

第一，平台经济作为数字经济的重要组成部分，能够催生灵活就业新形态，拓宽就业渠道，增加劳动者收入，丰富消费供给，推动经济发展，具备积极作用。

第二，平台经济发展过程之中也存在短板，部分平台用工制度不完善，劳动者劳动关系界定不清，社会保障覆盖不足，劳动者合法权益面临风险，存在不容忽视的问题。

④落脚转化对策：我们既要支持平台经济健康发展，发挥平台吸纳就业的优势；同时政府要完善相关法律法规，健全社会保障体系，规范平台用工行为，保障新业态劳动者合法权益，引导平台经济行稳致远。

⑤复盘校验：兼顾积极作用与现存短板，没有只谈优点或者只批判问题，分析完整周全。

反面错误示例（片面）：平台经济很好，提供很多工作岗位，增加大家收入，带动经济发展。（只写积极一面，忽略材料提出的劳动者权益问题）

★例题二

阅读材料，完成下列要求。

短视频平台传播门槛低，普通人可以借助短视频传播乡土文化、科普知识，丰富大众精神文化生活。与此同时，部分短视频内容粗制滥造，存在低俗信息、虚假宣传，容易误导青少年，带来不良文化影响。

运用哲学与文化知识，谈谈对短视频文化传播现象的认识。

解题拆解

①通读材料拆分二元信息：积极端，传播乡土文化、科普内容，丰富精神文化生活；消极端，内容良莠不齐，低俗虚假信息，误导青少年，产生负面文化影响。

②定位原理：文化有先进健康与落后腐朽之分；矛盾就是对立统一，坚持一分为二的观点看问题。

③分端依次论述：

第一，矛盾具有普遍性，要坚持一分为二全面看待短视频文化传播。短视频降低文化传播门槛，有利于传播乡土文化、科普知识，丰富人民群众精神文化生活，推动文化传播手段创新。

第二，短视频平台也存在局限性，市场自发性带来部分低俗、虚假不良内容，会误导青少年，污染文化环境，产生消极影响。

④落脚转化对策：一方面要支持利用短视频传播优秀文化；另一方面国家加强文化市场监管，平台落实主体责任，个人提高辨别不同性质文化的眼力，自觉抵制不良信息。

⑤复盘校验：利弊两面全部分析到位，最后提出应对举措，没有片面单一评判。

做完两道题目，红婵儿对照之前片面作答的旧试卷，豁然开朗。荀子的身影慢慢消散，那句“见利不忘其弊，见成不忘其困；兼观两端，方得事理全貌”久久在心中回响。

红婵儿在笔记本空白位置写下自己的学习感悟：很多政治大题，命题人有意同时给出正反两类信息。答题切忌只抓自己熟悉的一面，学会一分为二，兼顾利弊，最后提出趋利避害的对策，才符合辩证思维的答题要求。

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