第645篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

第645篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

隆冬时节，寒气浸满校园，窗外寒鸟掠过光秃秃的枝桠。红婵儿伏在课桌之上，六百四十四篇笔记沉淀下来，意义类主观题三维发散推演法、设问知识范围锁界筛选法、主观题要点维度划界避重法等一系列答题技法早已烂熟于心。整套模拟卷刷题过程中，又碰到一类极易失分的题型——认识评价类主观题。不少同学作答评价类题目，容易走向两个极端，要么全盘肯定一味夸赞，要么全盘否定彻底批判，不会辩证看待事物，答题观点片面偏激，忽略事物两面性，造成大量失分。试卷评语写道：评价认识片面化，只看到一面，没有坚持辩证思维，未能一分为二分析事物。

红婵儿看着试卷上非黑即白的答案，心中万般无奈。明明读懂材料信息，可评价事物总容易走极端，要么全好，要么全坏，想不到利弊共存的角度。

屋内灯火摇曳，书页轻轻翻动，东汉王充踏光自书斋而来。王充著《论衡》，看待世间万事反对偏执一端，主张客观权衡利弊，不盲从赞誉，也不片面苛责，凡事皆有长短两面，不可一概而论。时空智者望着卷面上片面极端的作答，缓缓开口。

〉事有两端，利害共生。誉之不可溢，毁之不可过。察其善，亦察其弊，权衡而后下定论。〈

红婵儿抬眼望向王充，倾诉评价类题型的苦恼。先生，做认识评价类主观题，我总是容易走向极端，要么全部肯定，要么全盘否定，很难做到辩证看待问题，答题观点片面拿不到高分。

王充缓缓讲论辩证衡理的道理。世间万物，极少有纯粹全善或者全恶的存在。作答认识评价类题目，不可简单贴上好或者坏的标签。第一步客观肯定合理之处，第二步剖析存在的局限与不足，第三步分析产生此种现象背后的成因，第四步给出正确对待的态度与方法论。先分两面，再寻根源，最后指明出路，如此评价方能公允周全，不陷入片面的窠臼。

★哲思语录：善不专善，恶不全恶，兼观利弊，方为公允之论。★

红婵儿把厚厚的笔记本摊开，笔尖落下，认真记下这套解题方法。

王充传授给她认识评价类主观题辩证衡断四步法。

第一步辨明对象：找准设问当中需要评价的现象、观点或者社会行为；

第二步析利弊两面：梳理该对象合理积极的一面，同时挖掘存在的局限、问题与弊端；

第三步追溯成因：结合材料与课本知识，分析现象产生的内在、外在原因；

第四步指明态度出路：写出对待该现象正确态度，给出对应的方法论或者改进方向；

第五步整合校验：回看全部答案，检查是否没有偏执一端，做到一分为二看待事物。

完整逻辑链条：锁定评价对象→拆解利弊正反两面→追溯现象形成原因→明确对待态度与改进方向→校验观点避免片面极端。

〓实战例题一〓

设问：运用矛盾的观点，谈谈你对于网络直播带货这一经济现象的认识。（12分）

材料：直播带货拓宽商品销售渠道，带动就业，激活消费市场；但部分直播存在虚假宣传、产品质量参差不齐、售后保障缺位等乱象。

残缺作答（片面极端，全盘否定）：

网络直播带货乱象丛生，虚假宣传泛滥，存在很多弊端，应当全面禁止直播带货。

只看到弊端，完全无视直播带货带来的积极价值，观点片面。

使用认识评价类主观题辩证衡断四步法完整作答：

①矛盾就是对立统一，要求我们一分为二看待事物。网络直播带货既有积极作用，也存在现实弊病，不能简单全盘肯定或者全盘否定。

②积极方面：直播带货创新销售模式，拓宽商品销售渠道，带动就业岗位增加，释放消费潜力，拉动经济发展。

③存在弊端：部分直播存在虚假宣传、商品质量不过关、售后服务不完善等问题，侵害消费者合法权益。

④现象成因：市场自发性的弊端，部分从业者诚信意识缺失，相关监管体系有待完善。

⑤正确态度：要扬长避短，鼓励行业良性发展，同时完善监管，规范直播从业者行为，推动直播带货行业健康有序发展。

〓实战例题二〓

设问：运用文化生活知识，谈谈你对网络流行文化的认识。（10分）

材料：网络流行文化贴近青年生活，形式活泼，丰富大众精神生活；部分网络流行文化格调低俗，价值导向偏差，容易误导青少年。

残缺作答（片面极端，全盘肯定）：

网络流行文化十分优秀，丰富人们生活，我们要大力全盘接纳网络流行文化。

只看见优点，忽视低俗糟粕部分，评价片面。

使用认识评价类主观题辩证衡断四步法完整作答：

①任何文化都有两面性，对待网络流行文化应当坚持辩证分析，不能一概而论。

②积极意义：网络流行文化形式新颖，贴近当代青年，丰富群众精神文化生活，为文化发展增添活力。

③现实弊端：部分网络流行文化格调低下，价值导向错位，容易对青少年价值观造成不良影响。

④产生缘由：互联网快速发展，大众传媒的传播特点，多元社会价值观相互交织。

⑤对待态度：对网络流行文化要辨别取舍，接纳健康向上的部分，抵制低俗不良内容，引导网络流行文化向善发展。

红婵儿逐字研读两道例题完整参考答案，真正掌握辩证评价的答题思路，认认真真把认识评价类主观题辩证衡断四步法完整誊抄进政治笔记本。

◆笔记要点：认识评价类主观题辩证衡断四步法◆

1.定对象：找准设问需要评价的现象、观点、社会行为；

2.析利弊：分别梳理积极合理之处以及存在的弊端局限；

3.找成因：结合材料与课本，分析现象出现的内外原因；

4.明态度：表明正确立场，给出方法论、改进举措；

5.做校验：检查答案，杜绝全盘肯定或者全盘否定的极端观点。

避坑提醒：答题只谈好处不谈弊端；只批判不足无视积极价值；不分析成因，只简单下结论；没有给出正确对待的态度与做法。

“论事贵在持平，偏听则暗，兼观则明。治学应试如此，看待世间种种人事，亦不可执一偏之见。”王充话音落下，身影在隆冬清冷的暮色之中缓缓消散。

红婵儿望向窗外萧瑟冬景，心中豁然通透。很多同学做认识评价类题目失分，不是看不懂材料，而是思考方式非黑即白。世间很多现象利弊共存，答题既要看见闪光点，也不回避问题，追溯根源，指明出路，答案才客观公允。

她拿起红色水笔，重重标记笔记重点，评价类题目坚持一分为二，兼顾利弊，追溯成因，表明态度，拒绝极端片面。

◆本篇学习小结（红婵儿笔记摘录）◆

认识评价类主观题辩证衡断四步法

①锁定设问需要评价的现象、观点、行为；

②辩证拆解，分别分析积极价值与存在的弊病局限；

③结合材料与课本知识，追溯现象形成的内外成因；

④表明正确价值立场，写明方法论或者改进方向；

⑤整体校验，杜绝全盘肯定、全盘否定的极端表述；

适配题型：高中政治认识类、评析类、评价类主观大题；

常见误区：只讲利不谈弊，或者只谈弊不谈利；只下结论不分析原因；缺少正确对待的态度举措；观点偏激片面。

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