第604篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

第604篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

夏末时节，暑气依旧萦绕校园，高三二轮复习即将收官，套卷模拟考试的频次越来越高。经过前面六百零三篇笔记的积累，红婵儿已经熟练掌握审题拆解、术语转化、破解两张皮、详略把控、启示题型、图表解码、辨析评析等全套主观题答题技巧。可模拟考试当中又暴露出新的短板：做政治主观题，明明掌握多个相关知识点，却容易出现要点遗漏，想到什么写什么，答题逻辑杂乱无序，要点之间交叉重复，东一榔头西一棒子，阅卷老师很难快速抓取得分点，明明会的知识点，却拿不到全部分数。试卷评语写道：答题要点零散无序，逻辑混乱，要点排布缺乏条理，存在知识点重复、漏点现象。

红婵儿放下手中的签字笔，看着卷面排布杂乱的答案，眉头轻轻皱起。心中十分困惑，如何在短时间之内，把脑海当中零散的知识点有序梳理，搭建清晰答题逻辑框架，不漏得分点，同时规避要点重复交叉，让答案条理分明，适配高考阅卷的采分习惯。

窗外夏末的晚风拂动堆叠的试卷，唐代韩愈从昌黎书斋踏破千年时光缓步而来，一身宽袖儒衫，风骨凛然。时空智者看着答卷上杂乱堆砌的文字，缓缓开口。

“论事行文，必先立纲布目。纲举而后目张，脉络既定，辞乃有序。心中虽有万千义理，若不加梳理，杂然并陈，则观者难辨主次，虽有真知，亦难显于世。”

红婵儿抬眼望向韩愈，吐露做题时的困扰。先生，做题的时候脑子里能想到不少知识点，可落笔就毫无章法，想到哪写到哪，有的要点漏掉，有的内容反复写，卷面逻辑一团乱，十分影响得分。

韩愈说起撰写策论、整理文集的往事。古时读书人上书议政，有的人胸中见闻广博，想法很多，可写文章毫无纲目，各种观点混杂堆在一起。高明的行文，先要确立总纲领，再划分不同答题维度，把相近的内容归为一类，不同角度分开排布，剔除重复的表述，条理铺展开来。不是把脑中所有想法一股脑全部倾倒在纸上，而是先分类梳理，再有序落笔。

哲思语录：先立纲目，再铺辞句；分类以别异，归并以去繁。

红婵儿把笔记本稳稳摊放在课桌之上，认真记下这套解题方法。

韩愈传授给她主观题纲目归类排点法。

第一步锚定设问总纲：抓住设问的知识范围、主体、设问类型，确定答题的总方向；

第二步头脑风暴列点：在草稿处快速罗列出所有和材料设问相关的课本关键词，不急于书写完整答案；

第三步归类合并维度：把罗列出来的关键词，按照主体、知识模块、是什么为什么怎么做进行分组归类，合并含义重复的要点；

第四步有序排布要点：按照逻辑顺序排布，一般遵循原理优先，再结合材料分析，同类要点放在同一层次，不同维度分开，不要交错混杂；

第五步复核查漏消重：检查有没有遗漏重要角度，剔除重复表述，确认各要点边界清晰互不重叠。

完整逻辑链条：锚定设问确立总纲→头脑风暴罗列相关关键词→归类分组合并重复要点→有序排布答题层次→复核查漏消除内容重复。

###实战例题一

设问：运用经济生活知识，分析推进乡村产业振兴对我国经济高质量发展的意义。

材料简述：发展乡村特色产业，拓展农民增收渠道，盘活农村土地资源，延伸农业产业链，刺激农村消费，助力国内大循环，缩小城乡发展差距。

残缺作答（逻辑混乱，要点杂乱重复）：乡村产业振兴可以增加农民收入，也有利于扩大消费。盘活农村土地资源，增加农民收入。延伸农业产业链，缩小城乡差距，助力国内大循环。收入这一要点重复出现，要点排布没有逻辑，混杂堆砌。

使用主观题纲目归类排点法完整作答：

①锚定设问总纲：乡村产业振兴，对经济高质量发展的意义；

②罗列关键词：农民增收、盘活土地资源、延伸农业产业链、农村消费、国内大循环、缩小城乡差距；

③归类分组排布，去除重复：

第一，产业维度：盘活农村土地资源，延伸农业产业链，优化农村产业结构，夯实农业发展根基，助力经济高质量发展。

第二，居民收入消费维度：拓宽农民增收渠道，提高农村居民收入水平，释放农村消费潜力，助力构建国内大循环。

第三，城乡协调维度：有利于缩小城乡发展差距，促进城乡融合发展，推动共同富裕，赋能经济高质量发展。

###实战例题二

设问：运用政治生活知识，说明人大代表在基层社会治理当中如何发挥作用。1

材料简述：人大代表深入社区走访群众，收集群众诉求，调研基层现实问题；提交议案，行使提案权；对政府部门开展质询，监督政府工作；向群众宣传政策，搭建群众与机关之间沟通桥梁。

残缺作答（逻辑混乱，要点杂乱重复）：人大代表要走访群众收集意见，提交议案行使提案权。还要监督政府，走访群众了解百姓诉求，宣传政策。走访群众要点重复书写，各个行为无序交错。

使用主观题纲目归类排点法完整作答：

①锚定设问总纲：人大代表，基层社会治理，如何做；

②罗列关键词：走访联系群众、收集民意、提交议案提案权、质询监督政府、宣传政策、沟通桥梁；

③归类分组排布，去除重复：

第一，密切联系群众：人大代表深入基层走访调研，听取反映人民群众的利益诉求，搭建群众与国家机关沟通的桥梁。

第二，行使法定职权：依法行使提案权，围绕基层治理现实问题提交议案；依法行使质询权，监督政府相关部门履职情况。

第三，做好政策宣传：向基层群众宣传解读国家相关政策，推动政策在基层落地实施。

红婵儿逐字研读两道例题完整答案，困扰自己许久的答题逻辑混乱问题豁然解开，认认真真把主观题纲目归类排点法完整誊抄进政治笔记本。

##笔记要点：主观题纲目归类排点法

1.定总纲：把握设问的知识范围、主体、设问类型，锁定答题总方向；

2.散列点：草稿快速写出全部相关关键词，不急于写完整句子；

3.做归类：把关键词分组，合并含义重复的要点，划分不同答题维度；

4.排顺序：按逻辑排布要点，同类内容放在同一层次，避免交错混杂；

5.勤复核：检查有无漏点，删除重复表述，要点边界清晰。

避坑提醒：切忌想到什么就写什么，无序堆砌；同一含义要点反复多次书写；不同维度要点互相穿插混杂；只罗列关键词，不结合原理材料展开。

“胸中义理虽多，若无纲目梳理，则杂乱无章。答题如同编织网罗，先立好经纬脉络，再填充内容，方能条理井然，阅卷者一目了然。”韩愈话音落下，身影伴着夏末晚风缓缓消散。

红婵儿望向窗外远处的乡野阡陌。世间万事万物都有自身条理，答题亦是同理。不是把脑海记住的知识一股脑全部倾倒出来，而是先梳理分类，分清不同维度，有序输出。考场之上，清晰的逻辑框架，和知识点本身同等重要。

她拿起红笔，在笔记页面重重标记，今后做大题，先定总纲，罗列关键词，归类合并，有序排布要点，做完检查，杜绝漏点与重复堆砌。

###本篇学习小结（红婵儿笔记摘录）

主观题纲目归类排点法

①锚定设问，确立答题总纲，把握知识范围、主体、设问类型；

②草稿快速罗列出全部相关关键词；

③对关键词分组归类，合并去除重复要点，划分答题维度；

④按照逻辑顺序排布要点，同类内容归为一处；

⑤复核检查，弥补遗漏要点，消除内容重复；

适配题型：高中政治全部主观大题通用；

常见误区：想到哪写到哪无序堆砌；同一要点反复书写；不同维度要点交错混杂；只堆关键词缺少原理材料分析。

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