第592篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

第592篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

盛夏午后，聒噪的蝉鸣此起彼伏，阳光泼洒在教学楼的走廊栏杆上。教室里，红婵儿埋头刷整套政治高考真题，前面各类主观题的答题范式她已经全部掌握，可辨析正误类辨别题依旧容易丢分。这种题型会抛出一个观点，要求辨别这个观点是正确、错误，还是片面。她做题常常出现三类失误，一是直接简单判断对错，缺少分层说理；二是全盘肯定或者全盘否定，看不到观点里面合理的部分与不合理的漏洞；三是判断之后只讲课本原理，不结合设问观点做针对性剖析。试卷旁边阅卷批注写着：辨别判断简单化，辩证分析不足，原理与设问观点结合不够紧密。

红婵儿放下手中黑色水笔，在笔记本空白处写下自己的困惑。作答辨析正误类主观题，如何精准分辨观点当中合理成分与谬误之处，先做判断，分层说理，做到原理、观点、材料三者相互对应。

室内书页无风自动，明代思想家王夫之自湘水之畔的书院缓缓走来，一身朴素长衫，神色沉静肃穆。时空智者望着答卷上非黑即白的简短判断，缓缓开口。

“天下言论，少有全然全对，亦少有全然全错。有的话语内里藏有可取之理，却在外层存有偏颇。论辩之时，不可一言便定生死。先取其可取之处，再斥其谬误之端，最后补全未尽之理，而后论断方公允。”

红婵儿抬眼，向王夫之倾诉做题的困扰。先生，做辨析题我总爱直接写这个观点正确或者错误。遇到片面的观点，经常只看见错处，忽略里面有道理的地方，或者反过来全盘认同，很难做到一分为二看待。

王夫之说起当年与友人论辩“教化全靠官府推行”的旧事。友人提出，教化百姓只依靠官府就足够。粗浅的辩驳只会直接说这个说法不对。周全的辨析，首先看到可取之处，官府兴办学校、颁布礼义，确实在教化百姓当中承担重要作用；再指出其中的谬误，民间乡贤、家族家风、社会风俗同样承担教化的功用，不能把教化之功全部归于官府；最后补全完整认知，教化是官府与民间力量共同促成。不简单一刀切，分清合理、偏颇，再给出完整结论，才是论辩之道。

哲思语录：辨言之道，察其可取，纠其偏失，补其未逮，而后定断，勿执一端。

红婵儿把笔记本摆放端正，专心记下整套解题方法。

王夫之传授给她辨析三段解剖法。

第一步定性质做判断：通读设问给出的观点，分清是完全正确、完全错误，还是片面观点，给出明确判断；

第二步分层解剖观点：第一层挖掘观点内部合理成分，结合课本原理说明为什么这一部分有道理；第二层剖析观点存在的漏洞、片面、错误之处，阐明错在哪里；

第三步补全完整认知：把课本完整知识表述写出来，说明正确的认识应当是什么；

第四步对接材料收尾，结合题目材料再做小结。

完整逻辑链条：明确观点性质判断→解析观点合理之处→剖析观点谬误片面点→补全完整学科认知，结合材料总结。

实战例题一

设问：运用经济生活知识，辨析“市场能够自动调节一切经济问题，不需要政府参与干预”这一观点。

材料简述：部分地区依靠市场带动产业发展，可也出现市场自发带来的恶性竞争、资源浪费等问题，需要政府出台政策加以调控引导。

残缺作答（简单一刀切）：这个观点是错误的，市场有缺陷。只有简单判断，没有分层拆解，缺少原理展开。

使用辨析三段解剖法完整作答：

①定性质做判断：该观点属于片面错误的观点；

②解析合理成分：市场在资源配置当中起决定性作用，市场能够通过价格、供求、竞争机制，调节生产要素流动，激发市场活力，优化资源配置，看到了市场调节的重要价值；

③剖析谬误片面点：但是市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性固有的弊端，部分经济问题市场无法自动解决，仅仅依靠市场会带来资源浪费、经济波动等问题，因此不能完全脱离政府调控；

④补全完整认知：发展社会主义市场经济，既要充分发挥市场的决定性作用，又要更好发挥政府科学宏观调控的作用，二者缺一不可；

⑤结合材料小结：材料当中产业发展出现的乱象，印证单靠市场无法解决全部经济问题，需要政府合理介入调控。

实战例题二

设问：运用公民的政治生活知识，辨析“公民拥有监督权，就可以不受约束随意监督政府工作”的观点。1

材料简述：不少群众依法合理监督政府，推动政务改进；也有少数人借着监督的名义捏造事实，诬告诽谤，扰乱正常政务秩序。

残缺作答（简单一刀切）：这个说法错误，公民不能随便监督。只有简单判断，没有拆解观点内部的合理部分。

使用辨析三段解剖法完整作答：

①定性质做判断：这一观点是片面的；

②解析合理成分：我国公民依法享有监督权，公民监督政府工作，有利于规范政府权力运行，维护公民自身合法权益，该观点看到公民拥有监督权这一法定权利；

③剖析谬误片面点：但是公民行使监督权并不是没有边界，权利行使要遵守宪法与法律，坚持权利和义务相统一，不能捏造事实诬告陷害，不能随意滥用监督权利；

④补全完整认知：公民应当负责任地行使监督权，采取合法方式，坚持实事求是的原则；

⑤结合材料小结：材料中部分人假借监督捏造事实，恰恰说明监督权利行使要恪守法律边界。

红婵儿逐字品读两道例题完整答案，心里的困惑一扫而空，认认真真把辨析三段解剖法完整誊抄进政治笔记本。

笔记要点：辨析三段解剖法

1.定性质：明确给出观点的判断，正确、错误或者片面；

2.拆两层：先说观点里面合理可取部分，再说片面谬误之处；

3.补认知：写出课本完整的理论，讲清楚正确认识是什么；

4.扣材料：结合题目材料简单收尾呼应。

避坑提醒：不要只简单写对错，不展开说理；不要全盘否定片面观点，忽略其中合理内容；不要只堆砌课本原理，不对设问观点进行针对性分析。

“世间言论，多是半真半假。做题辨析，如同与人论理，不可以一上来便全盘否定。看见可取之处，再指正偏颇，补全缺失的道理，论断方能公允。切不可简单粗暴非黑即白。”王夫之话音落下，身影消散在盛夏暖洋洋的日光之中。

红婵儿望向窗外远处的连绵乡野。乡村生活里流传的各类看法，有的有几分道理，又带着局限。辨析题就是教会人辩证看待各类说法，不盲从，不偏激。

她拿起红笔，在笔记上标注重点，今后做辨析题，严格使用三段解剖法，先定性，再拆解合理与谬误，补全完整理论，结合材料作答。

本篇学习小结（红婵儿笔记摘录）

辨析三段解剖法

①对设问观点给出明确性质判断；

②分层解析观点的合理成分与片面谬误之处；

③依托课本知识补全完整正确认知；

④结合材料做简要总结；

适配题型：辨析题、观点辨别评析类大题；

常见误区：简单粗暴判定对错，缺少分层辩证分析，原理和设问观点脱节。

互动环节：《红婵清华北大学霸笔记铺》涵盖初高中各科笔记、真题、方法技巧、学习心得感悟及趣味故事等）在手机上随时可翻看，是你的行走课堂，专门为初高中学生打造。 免费为收藏关注的同学设计笔记，把你的要求发在/评论区，例如 给我设计一篇初中八年级英语上册第3单元的学习笔记。设计完成后编号放在红婵儿清华北大学霸笔记铺的专栏里，你可自行提取。另外你有好的设计笔记，请在评论区留言，我们在学霸笔记铺设置专题专栏为你发布，欢迎你的参与！让我们共同打造最实用的学霸笔记库。