红婵清华北大学霸笔记铺
行走的课堂 · 知识的宝库
九年级政治下册第一单元 · 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体 - 推动和平与发展 · 
选择题专项
1. 下列哪项不属于构建人类命运共同体的核心内涵？
A. 持久和平
B. 普遍安全
C. 单边主义
D. 共同繁荣
"真正的和平不是没有冲突，而是有能力用和平方式解决冲突。"
—— 时空智者 · 红婵笔记
红婵的思考时刻
全红婵在晚自习时读到"持久和平"的概念，想起了村里两位老人长达十年的土地纠纷。她突然明白，真正的和平不是表面上的相安无事，而是建立公平合理的解决机制。第二天，她主动找到村支书，建议设立村民调解委员会，这个想法后来被采纳并成功调解了多起矛盾。
2. 中国提出的"一带一路"倡议主要体现了构建人类命运共同体理念中的：
A. 开放包容
B. 合作共赢
C. 文明互鉴
D. 以上都是
3. 关于和平与发展的关系，下列说法正确的是：
A. 和平是发展的前提
B. 发展是和平的保障
C. 二者相辅相成
D. 以上都正确
"当你为他人点亮一盏灯时，也会照亮自己的路。"
—— 时空智者 · 红婵笔记
学霸互助小组
全红婵在政治课上学习"共同繁荣"概念后，主动组织班级学习互助小组。她发现帮助同学解决数学难题的同时，自己的解题思路也更加清晰了。这个小组后来扩大到全年级，成为学校"共同进步"的典范。
4. 联合国2030年可持续发展议程的核心原则是：
A. 不让任何一个人掉队
B. 发达国家优先发展
C. 经济增速至上
D. 环境保护优先
5. 中国在推动全球治理体系变革中的立场是：
A. 推倒重来，另起炉灶
B. 积极参与，改革完善
C. 置身事外，独善其身
D. 争夺主导，排斥异己
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