第306篇 文明与家园问答题全红婵的北大之路 · 九年级政

第306篇 文明与家园问答题

全红婵的北大之路 · 九年级政治上册第三单元

"文化是民族的根，精神是民族的魂。" —— 全红婵笔记扉页题记

1. 中华文化的形成、内容、特点分别是什么？

(1) 形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(2) 内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。

(3) 特点：源远流长、博大精深。

时空智者伴读

全红婵在笔记旁画了一个小小的思考气泡："就像我们村的祠堂，有300年历史了，里面的木雕讲着古代忠孝故事。张老师说这就是'看得见的乡愁'，是中华文化在乡村的活态传承。"

哲思语录：文化不是博物馆里的标本，而是流淌在日常生活里的血脉。当我们品读一首唐诗，临摹一幅书法，甚至包一个粽子时，都是在参与五千年文明的传承。

2. 优秀传统文化的价值是什么？

(1) 文化兴国运兴，文化强民族强。文化是一个国家、一个民族的灵魂。

(2) 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

红婵的学习故事

记得初三那年元宵节，班主任组织我们做灯笼比赛。我做的灯笼上画了《清明上河图》的片段，虽然画得粗糙，但查阅资料时第一次完整了解了这幅名画背后的历史。李校长说："红婵灯笼上的每一笔，都是在和北宋的汴京对话。"那一刻我突然明白，原来学习传统文化不是死记硬背，而是与先人的心灵交流。

3. 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？

它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

4. 新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化？

坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

学习心法

全红婵的单元总结标注："这个知识点可以用'3个坚持+3个面向'记忆法：坚持指导、立场、现实；面向本来、外来、未来。"

5. 文化自信的内涵和来源分别是什么？

(1) 内涵：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2) 来源：①中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展；②当今中国特色社会主义的蓬勃生机；③实现中国梦的光明前景。

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6. 为什么要坚定中华民族的文化自信？

(1) 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2) 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

校园文化节记事

高一时我负责班级的"传统文化展"，组织同学们用废旧材料制作传统建筑模型。当我们用纸板搭建的微缩版黄鹤楼在校园展出时，许多同学惊讶于中国古代建筑的榫卯结构。物理老师趁机给我们讲了《营造法式》中的力学智慧，那一刻我真正理解了什么是"文化自信"——知道我们的祖先有多了不起。

10. 弘扬中华传统美德必要性和要求分别是什么？

(1) 必要性：①中华传统美德是中华文化的精髓；②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在；③美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

(2) 要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。

考点解析

全红婵用红笔标注："这个知识点容易出材料分析题！结合'感动中国'人物事迹或身边好人好事来回答更有说服力。比如我写过的'张桂梅校长体现的敬业美德'就得了满分。"

全红婵学霸笔记系列 · 第306篇