行走的课堂 · 第277篇 ·红婵清华北大学霸笔记铺

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红婵清华北大学霸笔记铺

行走的课堂 · 第277篇 · 九年级政治上册第一单元

富强与创新 · 论述题精解

全红婵儿在笔记本上工整地写下今天的日期，窗外蝉鸣阵阵，她揉了揉有些酸痛的手腕，翻开政治课本第一单元《富强与创新》。"这单元的论述题总是让我思考很多..."她自言自语道。

"富强好比国之脊梁，挺起国家腰杆，护卫民众福祉。在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。"

红婵用荧光笔在"站起来、富起来、强起来"三个词下画了线，在旁边批注："这是中国发展的三个阶段，要记住这个历史脉络。"

论述题4：结合实例，分析改革开放与创新驱动发展战略的关系

红婵咬着笔帽思考了一会儿，开始整理答题思路：

1. 改革开放为创新提供制度保障：1978年党的十一届三中全会开启改革开放，打破了体制束缚，建立了社会主义市场经济体制，为创新活动提供了制度空间。

2. 创新是改革开放的内在要求：改革本身就是创新，从农村家庭联产承包责任制到经济特区建设，都是制度创新的典范。

3. 二者相互促进的典型案例：深圳从边陲小镇发展为创新之都，正是改革开放与创新驱动共同作用的结果。

时空智者的故事

一位白发智者突然出现在红婵的书桌旁，他轻抚长须说道："让我给你讲个故事。1978年，安徽小岗村18户农民按下红手印，冒险实行'大包干'，这是改革开放的起点，也是制度创新的典范。"

"而今天，"智者指向窗外，"华为的5G技术领先世界，正是创新驱动发展战略的成果。改革开放与创新就像鸟之双翼，缺一不可。"

4. 新时代的协同发展：当前全面深化改革与实施创新驱动发展战略同步推进，如自贸试验区建设既深化改革开放又促进科技创新。

红婵满意地看着自己整理的要点，又在最后补充道："作为中学生，我们既要拥护改革开放政策，又要培养创新精神，将来为国家发展贡献力量。"

学霸技巧：论述题答题结构

1. 总起：简明扼要提出观点

2. 分述：分点论述，每点有理论有实例

3. 总结：升华主题，联系自身

4. 卷面：字迹工整，分段清晰

"创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。" ——九年级政治上册

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