红婵清华北大学霸笔记铺第260篇政治学霸笔记

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行走的课堂 · 第260篇政治学霸笔记

九年级政治上册 · 第四单元 和谐与梦想

第八课 中国人 中国梦 · 论述题4

全红婵儿合上政治课本，窗外的梧桐叶沙沙作响。她望着笔记本上密密麻麻的批注，思绪回到了三年前刚入初中时那个对政治课一头雾水的自己。如今，这些抽象的概念已在她脑海中形成了清晰的脉络。

智

时空智者

"梦想不是虚无的幻想，而是未来的现实在当下的投影。中国的复兴梦，正是亿万中国人共同投射的未来图景。"

红婵微微一笑，在笔记本上写下：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。她想起村里新修的水泥路和奶奶领到的养老金，这不正是国家富强带给普通百姓的实惠吗？

论述题：如何理解"中国梦是每个中国人的梦"？

解题思路：本题考察对中国梦与个人梦关系的理解，需要从"为什么"和"怎么做"两个维度展开论述。

"中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞的口号，其最深沉的根基在中国人民心中。"

参考答案：

1. 理论层面：中国梦与个人梦辩证统一。国家富强为个人发展创造环境（如红婵所在乡村学校的教学设备更新），个人奋斗汇聚成民族复兴力量（如全红婵通过努力学习改变命运）。

2. 历史维度：近代以来，个人命运始终与国家兴衰紧密相连。从"华人与狗不得入内"的屈辱到今日世界第二大经济体的尊严，国家地位提升直接关系每个中国人的国际形象。

婵

红婵随笔

"去年参加省里比赛时，主持人介绍'来自中国的全红婵同学'，那一刻我特别强烈地感受到：我的小小成就因为祖国的强大而更有分量。"

3. 实践路径：

坚持中国共产党领导（如脱贫攻坚战让红婵家乡摘掉贫困帽）

走中国特色社会主义道路（中国式现代化避免西方殖民老路）

弘扬以爱国主义为核心的民族精神（红婵笔记本里收集的抗疫故事）

凝聚全国各族人民大团结的力量（班上藏族同学旦增分享的家乡变化）

核心知识点延伸

中国自信的四大支柱：

道路自信

理论自信

制度自信

文化自信

两个阶段战略：

① 2020-2035：基本实现社会主义现代化（红婵算过，那时她刚好30岁）

② 2035-本世纪中叶：建成社会主义现代化强国（红婵梦想成为北大教授时的中国模样）

"你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。"

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江西政治老师

推荐补充"中国式现代化与西方现代化的本质区别"比较表，已投稿至"名师专栏"。

红婵合上笔记本，封面上"北大等我"四个字在夕阳下闪闪发光。她想起智者的话："每个认真书写的汉字，都是对文明最好的传承；每个踏实追梦的少年，都是中国梦最生动的注脚。"