第155篇红婵学霸笔记：追求民主价值

民主的足音

九年级政治上册第二单元 民主与法治 · 第三课 追求民主价值

全红婵的学习笔记

今天复习"生活在民主国家"这一课，老师讲到了从"豆选"到全过程人民民主的发展历程。这让我想起村里去年选举村委会主任的场景，村民们认真填写选票的样子，让我真切感受到了民主就在身边。

一、民主的足音

时空智者的哲思

"民主如同一条长河，从远古的民本思想发源，经过无数仁人志士的奋斗，最终汇入人民当家作主的大海。每一滴水珠都闪耀着人民智慧的光芒。"

在中国，民主一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的"民惟邦本""政得其民""以百姓心为心"等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。

"金豆豆，银豆豆，豆豆不能随便投。选好人，办好事，投在好人碗里头。"

——革命根据地民谣

1. 中国共产党领导人民追求民主价值的历程

1840年

近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

1921年

中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的红色苏维埃到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。

1949年

新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。

二、新型的民主

红婵的思考

在学习民法典编纂过程时，我惊讶地发现原来有42万多群众参与提出意见，这让我明白了什么是"全过程人民民主"。就像我们班委会制定班规时，班主任也会征求每个同学的意见一样。

全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主的"全"体现在：

主体全：全体人民都能参与

内容全：涵盖经济、政治、文化等各领域

范围全：从中央到基层各个层级

流程全：包括民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督

练习题1：民主的起源

1. 在中国，民主一词最早出自哪部古籍？其中体现了怎样的民本思想？

2. "豆选"这种选举方式在革命根据地时期有什么优势和局限性？

民主小故事

在陕甘宁边区，一位不识字的农民用豆子选举时，特意把豆子放在候选人碗里后又拿出来看了看，确认没投错才放心离开。这个细节被记者记录下来，成为中国共产党早期民主实践的生动写照。

练习题2：全过程人民民主

1. 结合民法典编纂过程，分析我国全过程人民民主的特点。

2. "民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。"谈谈你对这句话的理解。

三、民主的价值与实现

一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

重点记忆

社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主

社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主

民主价值的实现途径：民主形式和民主制度的建立

练习题3：民主价值与实践

1. 为什么说我国的民主是"新型民主"？它与西方民主有什么本质区别？

2. 结合实例说明民主形式和民主制度对实现民主价值的重要性。

时空智者的启示

"真正的民主不是简单的投票仪式，而是渗透在日常生活中的参与实践。从班级事务到国家大事，每一次真诚的意见表达都是民主精神的体现。"

练习题4：综合应用

材料：某社区在改造老旧小区时，通过"居民议事会"多次征求居民意见，先后修改方案12次，最终形成了让90%以上居民满意的改造方案。

问题：

1. 该社区的做法体现了我国民主政治的哪些特点？

2. 结合材料，谈谈你对"民主是要用来解决人民需要解决的问题的"这句话的理解。

3. 如果你是该社区居民，你会通过哪些方式参与小区改造的民主决策过程？

红婵的解题思路

回答这类题目时，我会先抓住关键词"全过程人民民主"，然后从民主决策、民主协商等角度分析。结合材料中的具体做法，如"多次征求居民意见""修改方案12次"等，说明民主的广泛性、真实性。最后联系自身实际，提出合理化建议。