星河笔记·第95篇权利义务伴我行 · 必背知识问答

星河笔记·第95篇

权利义务伴我行 · 必背知识问答清单

第一课 国家的主人广泛的权利

公民和人民的区别是什么？

（1）性质不同：人民是政治概念，是与"敌人"相对而言的；公民是法律概念，指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

（2）范围不同：在我国，公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。在押犯人是公民但不是人民，他们享有一些基本的人身权利（如生命健康权、人格尊严权），但不享有全部权利（如选举权）。

我国的国家性质是什么？国徽象征着什么？

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国徽图案中：四颗小五角星环绕一颗大五角星象征中国共产党领导下的全国人民大团结；齿轮和麦穗象征工人阶级领导下的工农联盟；天安门体现了中国人民的革命传统和民族精神。

时空智者哲思

"权利如同氧气，当它充足时我们习以为常，只有当它缺失时才知其珍贵。真正的自由不是为所欲为，而是在不伤害他人的前提下实现自我价值。"

—— 全红婵儿旁注：就像我在村里读书时，老师常说"自由不等于随心所欲"，现在才真正明白。

公民应如何正确行使权利？

（1）在行使权利时要尊重他人权利；

（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益；

（3）要在法律允许的范围内行使权利；

（4）要以合法方式行使权利。

红婵儿的思考笔记

记得初二那年，班里小张因为手机被没收，在网上发帖辱骂校长。班主任王老师没有直接处罚，而是组织我们讨论这个案例。

"全红婵儿，你觉得小张的做法合适吗？"老师点名问我。

我站起来说："他确实受了委屈，但用侮辱性语言表达不满反而让自己从有理变成无理。《思想品德》课本第11页说过，言论自由不是无限度的..."

那次讨论后，我们班还自发制作了《网络文明公约》，王老师欣慰的笑容我至今记得。原来，权利的边界就在尊重他人之处。

第二课 我们应尽的义务

记忆小窍门

义务三层次：

1. 鼓励做（如献血）

2. 要求做（如纳税）

3. 禁止做（如盗窃）

公民的权利和义务有什么关系？

（1）相互依存、不可分离：没有无义务的权利，也没有无权利的义务；

（2）一致性：某些权利本身也是义务（如受教育）；

（3）相互促进：履行义务能为享受权利创造更有利条件。

我国公民的基本义务有哪些？

（1）维护国家统一和民族团结；

（2）遵守宪法和法律；

（3）维护国家安全、荣誉和利益；

（4）依法服兵役；

（5）依法纳税；

（6）其他义务：劳动、受教育、计划生育、抚养子女、赡养父母等。

智者寓言

古时有位农夫总抱怨要为村里修路是负担。智者带他看蚂蚁搬家："看它们每只都负重前行，正因如此才能建成庞大的蚁穴。"后来洪水来临，唯有那条结实道路救了全村。

—— 红婵儿联想：去年寒假参与村委会防疫志愿服务，原以为是耽误学习，实际却收获了课本上学不到的责任感。

权利保障与维权

我国公民的权利保障体制包括哪些内容？

（1）立法保障：通过制定完备的法律体系确认公民权利；

（2）司法保障：通过法律制裁侵权行为；

（3）核心：以宪法为核心；

（4）物质保障：提供实现权利的物质条件。

当合法权益受侵害时如何维权？

（1）非诉讼方式：与侵权者协商、向有关部门投诉、寻求调解等；

（2）诉讼方式：向人民法院起诉；

（3）注意事项：保持理性，收集证据，不采取非法报复手段。

北大学长的故事

去年考上北大的陈学长回校分享时说，他高中时发现学校食堂卫生问题，没有冲动地发帖曝光，而是：

1. 拍照取证并查阅《食品安全法》相关条款

2. 写成有理有据的调查报告交给校长

3. 参与成立学生膳食监督委员会

"维权不是对抗，而是共同解决问题"，这句话让我明白权利意识需要与责任意识并存。