《学霸笔记地理篇乡村女孩的北大之路》第576篇

《学霸笔记地理篇乡村女孩的北大之路》第576篇

凛冽的寒风掠过乡村中学的院墙，光秃秃的树枝在窗外轻轻摇晃，白昼愈发短暂，淡淡的暮色总是早早笼罩整片山野。红婵儿已经完整学习了自然环境服务功能及其动态变化，懂得人类活动会改变供给、调节、支撑、文化四大服务，开发利用必须权衡得失。今天开启新一课的学习，人教版选择性必修三，课题为自然资源及其利用。人类从自然当中获取物质与能量，用来维系生产生活，这些物质能量便是自然资源。自然资源是自然环境供给服务最直接的体现，人类文明的每一步发展，都离不开对自然资源的开发与利用。她铺开四大地理分区地图，北方煤炭石油储量丰厚，南方水热资源充沛，西北光照风能得天独厚，青藏拥有巨大的水能资源，四大区域资源禀赋各不相同，也因此走出不一样的发展道路。

一层淡淡的微光缓缓笼罩书桌，时空智者静静站在一旁，目光望向远方层叠起伏的群山。智者缓缓开口，很多同学简单地认为，自然资源就是埋在地下的矿产，长在山中的林木。其实并不是所有自然物质都能叫作自然资源。一块普通的岩石，在没有技术可以利用它的时候，它只是自然当中普通的石块；当人类掌握加工技术，把它制成建材，它才成为自然资源。自然资源从来不是一成不变的清单，它会随着人类认知、科技水平不断扩充边界。读书求学也是同理，很多知识摆在眼前，不去思考、不去练习，知识仅仅只是文字；只有主动理解运用，书本上的内容，才能真正变成属于自己的能力。

红婵儿握着笔轻轻点头，回想之前做题经常混淆自然资源、自然物质、矿产资源的概念，审题不清很容易直接选错答案。她放平人教版地理选择性必修三课本，认真研读本节课教材原文。

课本原文节选（人教版）

自然资源是指存在于自然界，在一定的经济技术条件下，能够为人类提供物质和能量的物质与环境要素。按照自然资源的属性，可以分为矿产资源、土地资源、水资源、气候资源、生物资源等。自然资源具有数量的有限性、分布的不均匀性、利用潜力的无限性。人类应当因地制宜，合理开发各类自然资源，提高资源利用效率，保障资源长期稳定供给。

红婵儿在笔记本开篇写下核心定义链条：自然物质＋技术条件＋利用价值＝自然资源。侧边写下重点批注：技术是区分普通自然物质与自然资源的关键条件，做题判断是否属于自然资源，一定要牢记这个前提。

智者缓缓道出一句哲思语录：天地馈赠资源，巧手发掘价值，善用者得其长久之利，滥取者受资源枯竭之困。

一、自然资源及其利用核心知识点拆解

1.自然资源完整判定三要素

①天然存在：直接来自自然界，不是人类加工制造的成品。钢铁、汽油属于工业加工产物，不属于自然资源；铁矿石、原油才属于自然资源。

②技术可行：以当下的科技水平，可以进行开采、收集、利用。

③价值可用：能够为人类生产生活带来物质或者能量供给，具备经济价值。

2.自然资源分类

（1）按照再生性质划分

①可再生资源

含义：在合理利用前提下，能够循环再生、持续更新。

案例：水资源、土地资源、生物资源、太阳能、风能。

⚠️考点提醒：可再生资源不是取之不尽，如果消耗速度远超再生速度，同样会出现短缺甚至枯竭。过度用水造成地下水枯竭，过度捕捞导致鱼类灭绝，都是可再生资源遭到破坏。

②非可再生资源

含义：形成周期极长，需要数百万甚至上亿年地质作用，短时间之内无法再生，用一点就少一点。

案例：煤炭、石油、天然气、各类金属矿产。

开发思路：节约利用，提高利用率，寻找替代资源。

（2）按照资源类型划分

土地资源、水资源、矿产资源、气候资源（光照、热量、风）、生物资源五大类。

3.自然资源三大基本特征

①数量的有限性

无论可再生还是非可再生，一定时空范围内，资源总量存在上限。

启示：节约资源，杜绝浪费，不能无限制开采消耗。

②空间分布的不均匀性

自然资源分布受到地形、气候、地质条件约束，地域差异十分明显。

水资源：南多北少，东多西少；

煤炭资源：北多南少；

太阳能资源：西北、青藏高原丰富，四川盆地匮乏。

启示：分布不均催生资源跨区域调配工程，因地制宜发展区域产业。

③利用潜力的发展性（无限性）

随着科学技术进步，人类可以开发原本无法利用的物质，拓展资源种类；还可以提升资源利用率，降低资源消耗。

举例：过去风能难以大规模发电，技术成熟之后风能成为重要清洁能源；过去石油只能用作燃料，精细化工技术出现之后，可以提炼出数百种化工原料。

启示：依靠科技进步，缓解资源短缺危机。

4.人类利用自然资源的发展变化

1.农业社会时期：主要依靠土地、淡水、生物资源，以土地资源为核心，发展农耕畜牧，生产力水平较低，资源消耗强度小。

2.工业社会时期：大规模开发矿产资源，煤炭、石油、铁矿成为核心资源，机器大生产带来资源消耗急剧上涨，环境污染问题开始凸显。

3.后工业化时期：传统矿产资源需求增速放缓，更加重视清洁能源，依靠技术提高资源循环利用率，追求资源可持续利用。

二、我国四大地理区自然资源禀赋与开发现状拓展

1.北方地区

优势资源：煤炭、石油、铁矿等矿产资源丰富，平原辽阔，耕地资源充足。

资源问题：水资源严重短缺，部分矿区经过长期开采，矿产逐步枯竭；黑土长期耕作肥力下降。

开发方向：节水农业，矿产深加工，发展循环经济，做好资源枯竭城市产业转型。

2.南方地区

优势资源：水资源充足，水热条件优越，生物种类繁多，有色金属矿产储量大。

资源问题：平原耕地面积有限，常规能源（煤炭石油）短缺；水体污染造成水质型缺水。

开发方向：开发水能资源，发展有色冶金深加工，保护耕地，治理河湖水体污染。

3.西北地区

优势资源：光照充足，风能、太阳能储量巨大，油气矿产丰富，草场面积广阔。

资源问题：气候干旱，水资源极度稀缺，生态环境脆弱，不合理开发极易引发土地荒漠化。

开发方向：大力发展新能源产业，严格管控水资源开发规模，农牧业适度经营。

4.青藏地区

优势资源：太阳能、水能、地热资源丰富，高原特有生物资源独特。

资源问题：海拔高，高寒缺氧，开采难度大，交通不便，生态一旦破坏极难修复。

开发方向：优先开发清洁能源，严格限制大规模矿产开采，坚持生态保护优先。

三、易混概念辨析

1.自然资源 ≠ 自然物质

自然物质只是自然界客观存在，只有满足技术、价值条件之后，才可以称作自然资源。

例：月球上含有大量矿产，但是现阶段无法开采利用，只能称作自然物质，不属于自然资源。

2.可再生资源＝永远不会枯竭

可再生是有前提的，开发强度超过再生速度，可再生资源同样会枯竭。地下水、森林、鱼类都是高频出题案例。

四、高频易错陷阱整理

陷阱1：汽油、钢铁属于自然资源

纠正：汽油由原油冶炼，钢铁由铁矿石冶炼，属于人类加工产品，不属于自然资源。原油、铁矿石才是自然资源。

陷阱2：可再生资源可以无限制开发使用

纠正：可再生资源存在更新周期，掠夺式开发会直接造成资源退化枯竭。

陷阱3：自然资源分布不均完全是人为原因造成

纠正：资源空间分布差异，主要由地质、气候等自然条件决定，人类活动只会改变资源消耗格局，不会大范围改变资源原始分布。

五、配套典型例题解析

【例题1·选择题】

下列物质当中，属于自然资源的是（）

A.棉布

B.铁矿石

C.汽油

D.塑料制品

解析：棉布、汽油、塑料全部属于人类加工制造产物，铁矿石天然存在，可以开采冶炼，属于自然资源。

正确答案：B

【例题2·综合材料简答题】

材料：我国西北地区光照强，晴天多，荒漠面积广阔，人烟稀少。几十年之前，这里的荒漠戈壁仅仅被当作难以利用的荒地。随着光伏发电技术不断成熟，大片戈壁滩架设光伏板，太阳能资源被开发利用，源源不断向外输送清洁电力，原本贫瘠的荒漠，变成重要的新能源基地。

设问：结合材料，分析戈壁荒漠当中的太阳能从普通自然要素转变为自然资源的条件，并简述西北地区开发太阳能资源的有利条件与积极意义。

参考答案：

转变条件：

光伏发电技术不断进步，人类具备收集太阳能转化为电能的技术能力；太阳能发电可以向外输送电力，产生经济价值，能够满足生产生活能源需求，因此太阳能由单纯的自然要素转变为自然资源。

开发有利条件：

1.气候干旱，晴天多，光照时间长，太阳辐射强烈，太阳能资源储量大；

2.戈壁荒漠土地辽阔，地价低廉，可用于建设光伏电站的土地充足；

3.国家新能源政策扶持，市场对于清洁能源需求量不断上涨。

开发积极意义：

1.将西北地区光照资源优势转化为经济优势，带动地方经济发展，增加就业岗位；

2.优化我国能源消费结构，减少煤炭火电使用，降低污染物排放，改善大气环境；

3.缓解东部地区能源紧张局面，推动东西部区域协调发展。

红婵儿拿起红色笔，把自然资源三要素重重圈画，在侧边写下答题批注：遇到判断类选择题，先对照天然存在、技术可行、具备价值三条标准逐一核对，避免概念混淆丢分。窗外天色慢慢暗沉，远处村落零星亮起点点灯火，晚风穿过走廊，带来深秋清冽的凉意。她放下手中钢笔，低头回看满满一页笔记，心中有所感悟。世间资源本就静静藏于山河大地，唯有依靠认知与技术，才能释放它的价值。学习也是同样，课本上的知识点一直摆在那里，唯有日复一日深耕钻研，反复思考练习，才能把书本上的知识转化成属于自己的力量。一步一步踏实走好每一节课程，积攒学识，锤炼思维，向着北大的理想坚定前行。

时空智者厚重温和的声音缓缓在安静的教室之中回荡，留下一句寄语：资源藏于天地，价值成于耕耘，惜物而知节制，勤学而懂善用。微光缓缓消散，红婵儿低头，工整誊写自然资源专题答题模板，仔细收纳进厚厚的地理学霸笔记之中。

——————————————————————

《红婵清华北大学霸笔记铺》互动环节

在手机上随时可翻看，是你的行走课堂，专门为初高中学生打造。《红婵清华北大学霸笔记铺》互动环节内容。 免费为收藏关注的同学设计笔记，把你的要求发在评论区，例如 给我设计一篇初中八年级英语上册第3单元的学习笔记。设计完成后编号放在红婵儿清华北大学霸笔记铺的专栏里，你可自行提取。另外你有好的设计笔记，请在评论区留言，我们在学霸笔记铺开设专题专栏为你发布，欢迎你的参与！让我们共同打造最实用的学霸笔记库。