学霸笔记地理篇乡村女孩的北大之路 第530篇

学霸笔记地理篇乡村女孩的北大之路 第530篇

高中地理必修学习讲义｜自然资源与区域发展

农家木桌之上，台灯散发柔和的光晕。红婵儿刚刚学完自然条件对区域发展的影响，课本顺势推进到自然资源这一节。自然条件是大环境，而自然资源，是从自然环境当中能够被人类获取、用来生产生活的物质与能量。乡村长大的她，日日看见山林、河水、土地，从前只知道这些是身边景物，如今才读懂它们属于地理课本里的自然资源。屋外晚风掠过田埂，蛙鸣阵阵。

一缕淡淡的光晕流转，时空智者悄然现身，目光落在课本自然资源的插图之上。

时空智者缓缓开口：“山河之中蕴藏万物，能够为人所用，便成为资源。资源本身就在大地之上，可能不能用好资源，却要看人的认知、技术与克制。”

哲思语录：资源不在多少，善用者富足，滥用者终将匮乏。

红婵儿拿起红笔，把这段语录抄写在笔记页眉，顺着人教版教材，梳理本节课全部重难点。

一、自然资源的概念

自然资源指存在于自然界，在一定技术条件下，能够被人类社会利用的物质、能量。

关键点解读：

1.必须直接来自自然界，人工制造出来的物品不属于自然资源。

2.具有时代性：能不能算作资源，和人类科技水平息息相关。古时候地下的石油静静埋藏，没有开采技术，就不算资源；伴随技术进步，才转变为宝贵自然资源。

3.不是所有自然物质都是资源，无法被人类利用的，只能算作自然环境组成部分。

红婵儿写下批注：老家山上的石头，过去只能垒院墙；如今技术发展，部分石料可以加工建材，就成为自然资源。

时空智者讲起一则小故事。古时候一座村落，旁边有一条大河，古人只拿河水饮用灌溉，看不到水下蕴藏的水能。千百年过去，修筑水电站，河水便转化成电能资源。山河依旧，改变的是人类认识世界、改造世界的本领。

二、自然资源的分类

1.按照再生属性划分

①可再生资源：可以循环再生或者短时间更新。如水资源、生物资源、土地资源。

⚠️重要提醒：可再生资源不是取之不尽，如果消耗速度远超更新速度，同样会枯竭。过度捕捞、滥砍森林，可再生资源也会遭到破坏。

②非可再生资源：地质年代形成，更新周期极漫长，矿产资源（煤炭、石油、各类金属矿产）属于此类，用一点就少一点。

2.按照资源属性划分：土地资源、水资源、矿产资源、生物资源、气候资源。

三、自然资源对区域发展的影响

1.自然资源是区域发展的物质基础

土地资源保障粮食生产；矿产资源支撑工业崛起；水资源维系城市与农业。一个地区资源禀赋，会影响产业结构与发展方向。

案例：煤炭资源丰富区域，容易发展煤炭开采、火电、重化工产业；草场广阔区域，畜牧业成为支柱产业。

2.资源数量影响区域发展规模

资源供给充足，可以支撑更大人口、更大产业规模；资源短缺，会约束区域发展上限。

3.资源质量影响区域发展效益

同等种类资源，品质高，开采利用成本低，经济效益更好；品质差，开发成本高。

4.资源的空间分布，影响产业布局

工厂、城市往往靠近水源、矿产产地布局，降低运输成本。

四、辩证看待自然资源：资源多不等于必然发达

①资源丰富，若缺少技术、资金、交通，资源优势难以转化为经济优势。部分资源富集地区守着资源，经济依旧落后。

②资源匮乏地区，依靠便利交通、先进科技，可以调入外部资源，实现高速发展。

课本重点案例：部分沿海地域本地矿产稀少，依靠海运输入矿产，发展强大工业。

五、资源开发过程当中容易出现的问题

1.过度开采资源，造成资源枯竭；

2.开发资源破坏植被、水土，带来环境污染、生态退化；

3.单纯依赖资源发展，产业结构单一，后期容易陷入发展困境。

红婵儿个人笔记感悟：以前我以为自然资源越多地方就越富裕。学习之后才懂得，资源只是底牌，想要把底牌打好，还要有技术，懂得节制。肆意挥霍再丰厚的资源，最后只会留下满目疮痍。

六、高考答题模板

设问1：分析某自然资源对区域发展带来的影响

有利：①提供物质、能源基础；②带动相关产业发展；③增加就业，促进区域经济发展。

不利：①过度开发造成资源枯竭；②带来生态破坏、环境污染；③过度依赖资源，产业结构单一。

设问2：应对资源开发存在问题的措施

①合理开采，控制开采规模；②提高技术，提升资源利用率；③发展深加工，延长产业链；④调整产业结构，发展多元产业；⑤治理开发带来的生态环境问题。

红婵儿学习心得

脚下这片土地馈赠给我们各种各样的资源，我们既是受益者，也肩负守护的责任。资源是上天给予的礼物，不是可以无限挥霍的宝藏。学好自然资源这一课，不光应对考试，更教会我们看待人与土地相处的道理。

红婵儿合上课本，夜色渐浓，远处山村灯火星星点点。

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时空智者的微光慢慢消散，红婵儿把这一篇笔记妥善收好，继续向着北大的目标，一步一步踏实前行。下一篇讲义继续跟进人教版课本新课。