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小橙子一声石破天惊的“爸爸”，像一颗投入平静湖面的深水炸弹，在史大凡和温绵绵的小家庭乃至其辐射的亲友圈里，激起了经久不息的幸福涟漪。史大凡那几天走路都带风，逢人便“不经意”地提起。

然而，在这片普天同庆（主要是史大凡单方面宣布）的喜悦中，有一个人，心里却渐渐泛起了酸溜溜的泡泡，并且迅速发酵成了一种近乎偏执的“执念”——邓振华。

自从那天接到史大凡炫耀电话，被一句“你这种连女朋友都没有的单身鸵鸟，这辈子是体会不到这种快乐了”精准暴击后，邓振华就暗下决心：必须让“小弹壳”学会叫“叔叔”！

而且，必须是第一个学会的、除“爸爸妈妈”之外的称呼！最好是“鸵鸟叔叔”！他要证明，单身鸵鸟的魅力和影响力，绝不输给亲爹！他要亲眼看到史大凡那张得意的脸上，出现裂痕！

于是，邓振华来史大凡家“串门”的频率，陡然增高。以前一周来个一两次蹭饭兼逗娃，现在几乎隔天就来，而且目的极其明确——教学。

又是一个周末下午，邓振华提着一袋据说是托人从外地捎来的、号称“婴幼儿开口神器”的磨牙饼干，熟门熟路地用钥匙开了门（这钥匙他死活不肯还）。

“小弹壳！你英俊潇洒、风流倜傥、天下第一好的鸵鸟叔叔来啦！”

客厅里，史大凡正坐在地毯上，陪着小橙子玩积木。小橙子已经能坐得很稳，对色彩鲜艳的积木很感兴趣，虽然只会拿起来啃或者胡乱挥舞，但玩得不亦乐乎。绵绵在厨房准备水果。

听到邓振华的声音，史大凡头都没抬，只是撇了撇嘴，对儿子说。

邓振华换了鞋，直奔主题，在地毯另一边盘腿坐下，把手里的饼干袋子晃得哗啦响，脸上堆起自认为最和蔼可亲（实际上有点猥琐）的笑容，对着小橙子，放柔了声音（虽然依旧洪亮）。

他刻意放慢语速，口型夸张，手指着自己。

小橙子被饼干袋子吸引，暂时放下了啃得满是口水的积木，黑葡萄似的大眼睛跟着袋子转，小嘴动了动，发出“啊”的一声，伸出小手就要抓。

”邓振华把袋子拿近一点，继续诱导。

小橙子抓不到，有点着急，身子往前倾，嘴里“嗯嗯”地使劲，小手胡乱挥舞。

邓振华耐心十足，把饼干当成了诱饵。

小橙子看着近在咫尺却得不到的饼干，小嘴一扁，眼眶开始泛红，眼看金豆子就要掉下来。

邓振华慌了，赶紧撕开包装袋，拿出一块小兔子形状的磨牙饼干塞到小橙子手里，

小橙子拿到饼干，立刻破涕为笑，塞进嘴里津津有味地啃起来，完全忘了刚才“学说话”这回事。

邓振华：“……”

第一次“饼干引诱法”失败后，邓振华没有气馁，迅速调整“战术”。他不知从哪儿弄来一个会发光、会唱歌、还会用童声说“小朋友你好，我是乐乐”的电动玩具小汽车。下次来，他就带着这个小汽车。

邓振华把汽车放在地上，打开开关。小汽车立刻闪着彩灯，唱着“两只老虎”，慢悠悠地朝着小橙子开过去。

小橙子果然被这个新玩具吸引了，兴奋地“啊啊”叫着，手脚并用地想去抓。

邓振华把汽车控制在手里，不让小橙子轻易抓到，然后蹲在他面前，指着自己，再次开始教学。

小橙子的注意力全在闪亮移动的小汽车上，对邓振华的话充耳不闻，只是努力地向前爬（蠕动式），想去够。

小橙子够不到，急了，开始发脾气，小手“啪啪”地拍打地面，嘴里发出不满的“呜呜”声。

小橙子眼看要不到，小嘴一咧，“哇”地哭了出来，眼泪说来就来。

“……”邓振华手忙脚乱，赶紧把小汽车塞到他手里。

小橙子抱着小汽车，哭声戛然而止，开始研究怎么把它塞进嘴里。

第二次“玩具诱惑法”，再次以邓振华妥协、小橙子胜利告终。

”邓振华虚心（并不）请教。

邓振华若有所思，觉得好像有点道理。于是，他改变了策略。再来的时候，不再带那些花里胡哨的诱饵，而是尝试“融入式教学”。

他给小橙子读布书，指着上面的动物图片。

他甚至在抱着小橙子“开飞机”（举高高）的时候，一边“飞”一边喊。

然而，小橙子对他的种种“示好”和“教学”，反应都很平淡。玩积木就专心搞破坏，听故事就啃书角，开飞机就咯咯笑，但对“鸵鸟叔叔”这个称呼，始终没有任何模仿或回应的迹象。他最多在邓振华指着自己说“鸵鸟叔叔”时，茫然地看他一两眼，然后继续玩自己的。

几次三番下来，邓振华有点泄气了。他瘫在沙发上，看着在地毯上爬来爬去、自得其乐的小橙子，哀叹道。

邓振华不信邪，决定发动群众，搞“联合教学”。他拉来了强晓伟和庄焱。

于是，下次三人组团来访时，教学场面变得蔚为壮观。

三个大男人，围着一个坐在地垫上的小奶娃，七嘴八舌，指指自己，又互相指，嘴里不停重复着“叔叔”。小橙子被围在中间，仰着小脸，看看这个，又看看那个，大眼睛里满是懵懂，最后可能是觉得太吵了，小嘴一撇，眼看又要哭。

联合教学，再次失败。

邓振华几乎要绝望了。他看着在史大凡怀里啃手手、对“叔叔”二字毫无反应的小橙子，悲愤道。

”邓振华被气得跳脚，但又无可奈何。

就在邓振华快要放弃他伟大的“教学事业”时，转机，在一个平平无奇的傍晚，悄然降临。

那天，邓振华又来蹭饭，饭后照例陪小橙子玩。这次他没再刻意教学，只是坐在地毯上，拿着那个弹壳坦克模型，笨拙地推来推去，模仿坦克行进的声音：

小橙子对这个亮晶晶、会滚动（被推动）的“坦克”很感兴趣，爬过来，伸出小手想去抓。邓振华把坦克推到他手边，让他玩。

小橙子抓起坦克，好奇地看了看，然后学着邓振华的样子，在地上推了一下，坦克歪歪扭扭地滑出去一小段。他高兴地“啊”了一声，抬头看向邓振华，小脸上是纯粹的、发现新大陆般的喜悦。

邓振华看着他亮晶晶的眼睛和开心的笑容，心里那点因为教学失败而产生的挫败感，忽然就散了。他伸出手，揉了揉小橙子毛茸茸的小脑袋，笑着说。

小橙子似乎听懂了他的夸奖，笑得眼睛弯成了月牙，嘴里发出“咯咯”的笑声。他放下坦克，朝着邓振华爬了两步，然后伸出两只小胳膊，做出了一个明确的、要抱抱的姿势。

邓振华愣住了。小橙子平时虽然不排斥他抱，但很少主动要求抱抱，尤其是这种清晰的、张开双臂的姿势。

旁边正在收拾碗筷的绵绵看到了，微笑着说。

邓振华的心，像是被什么东西轻轻撞了一下，瞬间软得一塌糊涂。他赶紧伸出双手，小心翼翼地把那个软乎乎、带着奶香的小身子抱进怀里。小橙子自然地靠在他肩上，小手环住他的脖子，小脑袋在他颈窝蹭了蹭，发出满足的哼唧声。

没有叫“叔叔”，没有说任何话。但这个主动的、充满依赖的拥抱，却比任何语言都更让邓振华感动和满足。

他抱着怀里的小家伙，轻轻晃着，鼻子有点发酸。原来，被一个小生命全然信任和依赖的感觉，是这样的。暖暖的，软软的，带着奶香，能瞬间抚平所有烦躁和挫败。

史大凡走过来，看到这一幕，也笑了，拍了拍邓振华的肩膀。

邓振华没说话，只是更紧地抱了抱怀里的小身子，然后，用只有自己能听到的声音，在小橙子耳边轻轻说。

小橙子似乎听到了，又似乎没听到，只是在他怀里找了个更舒服的姿势，安心地趴着。

窗外，夕阳的余晖将相拥的一大一小染成温暖的橘红色。邓振华忽然觉得，自己执着于那一声“叔叔”，好像有点幼稚，也有点没必要。

有些感情，不需要言语来证明。一个拥抱，一个笑容，一种默契的陪伴，或许就是最好的表达。

他的“教学”事业，大概可以暂时告一段落了。但做“鸵鸟叔叔”这件事，他决定，要一直坚持下去，并且努力做得更好。

至于那声“叔叔”嘛……咳咳，以后再说，以后再说。反正来日方长，他有的是时间，慢慢等，慢慢教。

反正，怀里这个小家伙，已经是他的“小弹壳”了，叫不叫叔叔，都跑不掉。邓振华想着，嘴角不自觉地，越咧越大。1