系统再度出现

【检测到宿主目前的状态并不适合在帝丹高中执行任务，已经为宿主重新选择任务地点—江古田高中】

【新身份—帝丹高中的交换生】

藤原烨叹了一口气，自己好像跟一个物品一样，江古田高中也会跟帝丹高中一样吗…

江古田高中，教师办公室

高二B班的班主任绀野老师，一位年约三十多岁、气质温和的女教师，正整理着新学期的学生资料。当她看到教导主任特意送来的那份关于“帝丹高中交换生”的文件时，眉头微微蹙起

“藤原烨……”

她轻声念着这个名字，翻开了资料的第一页。映入眼帘的是一张入学照，照片上的少年有着一头极其罕见的雪白短发，同样雪白的长睫毛下，是一双近乎透明的淡灰色瞳孔

他的皮肤苍白得没有一丝血色，五官清秀却透着一股难以言喻的脆弱感，像是一件精心烧制却稍有瑕疵、易碎的瓷器

绀野老师的心不由得软了一下。这孩子……外貌真是特别

然而，当她继续往下看，目光落在“健康状况”那一栏时，她的呼吸猛地一窒，拿着文件的手指下意识地收紧

那一栏里，没有任何冗长的描述，只有一行简短却触目惊心的、被加粗标红的医学诊断

【白血病晚期】

这四个字，像一把冰冷的锥子，狠狠刺入了绀野老师的心脏。她几乎能想象出写下这行字时，医生沉重的心情和家属的绝望

晚期……

她是一位经验丰富的教师，见过各种各样有特殊情况的学生，但“白血病晚期”……这已经远远超出了“特殊情况”的范畴。这几乎是一张……清晰而残酷的生命倒计时通知书

一个才十六七岁的少年，人生才刚刚展开微弱的晨曦，却要背负如此沉重的命运。他苍白的外貌，那异于常人的发色和瞳色，此刻在绀野老师眼中，不再是简单的“特别”，而是染上了病痛的残酷烙印

她深吸一口气，努力平复内心的震动，继续往下看。资料显示他之前长期住院，近期病情相对“稳定”，（这个词在晚期诊断旁显得如此苍白无力），才得以短暂回归校园环境，帝丹高中方面希望江古田高中能提供一段相对平静、友好的交换体验

“平静、友好的体验……”

绀野老师喃喃自语，声音里带着一丝难以掩饰的酸楚。对于一个生命可能以天、以周计算的孩子来说，所谓的“交换体验”究竟意味着什么？是让他短暂地触摸一下正常青春的影子？还是……一种残忍的、让他亲眼目睹自己无法拥有的未来的方式

巨大的心疼和怜悯瞬间淹没了这位女教师。她合上资料，久久无法平静。她想象着那个叫藤原烨的少年，是如何拖着这样一副病弱的身体，独自来到一个完全陌生的环境，面对周围同学可能的好奇、打量，甚至无心的伤害

她拿起笔，在藤原烨的名字旁边，轻轻地画了一个小小的、代表注意和保护的心形符号。作为班主任，她能做的或许很有限，无法对抗那残酷的病魔，但她下定决心，至少要在她的班级里，为这个孩子营造一个尽可能温暖、包容的环境

要叮嘱班干部和那些活泼的孩子多加留意，不要过多打扰，更要避免任何可能刺激到他敏感内心的言行

“藤原烨同学……”她低声重复着这个名字，仿佛想要将这份沉重的责任铭记在心

当她第二天站在教室门口，真正看到那个比照片上更加苍白、更加单薄，安静得几乎像一抹透明幻影的少年，在教导主任的带领下怯生生地走进来时，绀野老师感觉自己的心脏又被轻轻揪了一下

她努力维持着 professional 的微笑，用比平时更加柔和的声音向大家介绍新同学，并细心地将他的座位安排在一个既不太过显眼、又能得到很好照应的位置

她看着藤原烨低着头，用细若蚊蚋的声音做自我介绍，看着他小心翼翼坐下后那略显紧绷的脊背，心中充满了难以言喻的怜惜

这个孩子，他所需要的，或许不仅仅是知识的教育，更多的是……一份不带异样眼光的平静，和一份无声的、守护般的温柔

绀野老师知道，她和高二B班的孩子们，将要面对的，不仅仅是一位转学生，更是一段关于生命、脆弱与尊严的，特殊而沉重的课程