教唐人说话

文言自被安置在一间相对安静的房间里，他身上的唐朝常服与现代家具形成了尖锐的视觉冲突。他试图保持唐人仪态，正襟危坐，但眼神中的茫然与警惕无法掩饰。他看着眼前这些自称是他血脉后裔、却言语不通、衣着怪异的“不肖子孙”，心中的疑虑远多于亲切。

文公和文候肩负起了与这位老祖宗沟通的重任。两人搬来小白板和水笔，准备从最基础的开始。

“老祖宗，”文候尽量放慢语速，指着自己，一字一顿地说：“我——叫——文——候。” 他边说边在白板上写下“文候”两个简体字。

文言自紧锁眉头，盯着那两个与他所学字体（楷书或更早的字体）差异巨大的简体字，又看看文候的口型，似乎在努力捕捉音节。他尝试着模仿，发出的音却古意盎然：“文……??u？” 他发出的“候”字更接近中古汉语的读音，与现代普通话相去甚远。

文公见状，赶紧指着自己：“文——公！” 在白板上写下“文公”。

文言自再次尝试：“文……ku?？”（中古汉语疑母字，发音与现代不同）

兄弟俩对视一眼，感到任重道远。这不仅仅是口音问题，是跨越千年的音韵流变！

他们决定从更具体的名词开始。文公拿起一个苹果，说道：“苹果！Ping——guo！”

文言自看着苹果，这东西他认识，他疑惑地开口：“Bjang……Kwa？”（“苹果”中古汉语拟音）

文公又拿起水杯，说：“水！Shui！”

文言自：“Sryui？”（“水”中古汉语拟音）

每一个简单的词汇，都需要经过如此艰难的“翻译”和猜测。文公和文候说得口干舌燥，文言自也学得眉头紧锁，进展缓慢得令人绝望。他偶尔会指向窗外的高楼，或者众人身上的T恤牛仔裤，发出一连串急促的古音疑问，文公和文候只能连蒙带猜，辅以夸张的肢体语言试图解释。

亨利和莉莎则在一旁疯狂记录着文言发出的每一个音节，试图构建一个临时的唐代汉语-现代汉语对照表，但这需要时间和大量的样本。

马克看着这如同原始人与现代人首次接触般的场景，忍不住对伊万小声吐槽：“我觉得教我奶奶用智能手机都比这个容易十倍。”

伊万点了点头，深有感触。他看着文言那双因无法理解周遭一切而充满困惑与些许愤怒的眼睛，仿佛看到了最初来到这里的叶卡捷琳娜奶奶和安娜斯塔西娅曾祖母。只是，文言需要跨越的时空鸿沟，要深不见底得多。

文言自在尝试了多次后，似乎有些气馁和烦躁，他猛地一挥袖（虽然穿的是圆领袍，但动作依旧带着唐人的气度），用古语说了一句什么，语气中带着明显的不耐与疏离，随后便转过身，不再看文公和文候，只是沉默地望着窗外陌生的世界。

他就像一座孤悬于时间长河中的孤岛，虽然被强行带回了“家”，但与后辈之间那深达千年的隔阂，并非一朝一夕能够消弭。

文公和文候无奈地叹了口气，知道这将是一场持久战。他们不仅要教老祖宗现代汉语，或许，他们自己也该跟着亨利和莉莎，学一点老祖宗的语言了。

沟通的桥梁，需要从两端一起搭建。