周六的早晨，阳光明媚。林晓的妈妈，林雅老师，任教于市第七中学。这个周末，她负责给几个对生物竞赛感兴趣的学生加课。林晓一时兴起，想着去接妈妈下班，顺便逛逛这所陌生的校园。
“妈，我去你学校等你呗？保证不打扰你上课！”林晓扒着厨房门框，笑嘻嘻地说。
林雅看着女儿亮晶晶的眼睛，哪里不知道她那点“显摆”的小心思，无奈又宠溺地笑了笑：“来吧来吧，正好让你看看你妈我上课的风采。不过说好了，安安静静坐在后面，别用你的那些‘小把戏’吓到我的学生。”
“遵命，林老师！”林晓立正敬礼，模样俏皮。
于是，林晓来到了第七中学。相比于自己熟悉的高中校园，这里显得稍小一些，但充满了活力。她按照妈妈说的，悄悄从后门溜进了生物实验室。
实验室里，七八个初中生正围着实验台，听林雅讲解植物细胞的有丝分裂。林雅讲课深入浅出，声音温柔却很有力量，学生们都听得十分专注。林晓找了个角落坐下，托着腮帮子，看着妈妈在讲台上散发着的、与在家时截然不同的知性光芒，心里有点小骄傲。
她今天的能力是昨天刚刷新的一個R级能力——【微观视界】，可以短暂地将视力聚焦于微观层面，看清极其细微的结构。这能力对精神力消耗不大，正好适合眼前的情景。
课间休息时，一个戴着厚厚眼镜的男生正对着显微镜发愁，嘴里嘟囔着：“洋葱表皮细胞……怎么还是看不清楚分裂期的特点啊……”
林晓见状，心里痒痒的。她凑过去，小声说：“同学，要不要试试我这个‘人肉显微镜’？”
男生疑惑地抬头看她。
林晓狡黠一笑，发动能力。她的瞳孔仿佛有微光一闪，视线聚焦在那男生制作的临时装片上。
“嗯……你这个切片有点厚了，影响了透光。而且你看这里，”她指着玻片上一个区域，“这个细胞其实正在前期，核膜刚开始解体，染色质正在浓缩，只是不太明显。”
男生顺着她指的方向，调整焦距仔细看，果然发现了一些之前忽略的细节！“哇！姐姐你好厉害！看得好清楚！”他惊叹道，看林晓的眼神瞬间充满了崇拜。
【来自初中生张伟的正面情绪（佩服+茅塞顿开）+15】
这边的动静吸引了其他学生，大家好奇地围了过来。
“姐姐，你能帮我看看我的吗？我总觉得我看到的不是线粒体……”
“姐姐，叶绿体真的在动吗？”
林晓来者不拒，运用【微观视界】，精准地指出他们制片或观察中的问题，甚至能描述出一些课本插图上没有的、更生动的细节。她言语风趣，讲解耐心，瞬间就成了这群初中生眼中的“大神姐姐”。
林雅老师抱着手臂站在一旁，看着女儿被自己的学生团团围住，那游刃有余、散发着独特魅力的样子，脸上不禁露出了欣慰又复杂的笑容。这孩子，真是走到哪儿都能成为焦点。
趁着学生们重新埋首于显微镜的间隙，林晓的目光无意间扫过靠窗的一个安静女生。那女生没有参与大家的讨论，只是低着头，手指无意识地抠着实验台的边缘，周身似乎笼罩着一层淡淡的、**灰蓝色的光晕**——这是林晓已锁定的能力【幸福具象】所看到的，代表情绪有些低落的色彩。
林晓心中一动，悄悄发动了永久的【万物通感】能力，将一丝意念投向那女生桌上的笔袋。
一股**委屈、孤单又带着点渴望被理解**的情绪传递回来。原来，这个女生最近因为性格内向，在班上没什么朋友，这次生物竞赛集训也感觉有些跟不上，心里正难过。
林晓想了想，走到女生身边，柔声问：“怎么了？是实验哪里不明白吗？”
女生抬起头，眼睛有点红，摇了摇头，没说话。
林晓没有追问，只是笑了笑，目光落在她笔袋上一只可爱的猫咪挂件上。她伸出手指，轻轻碰了碰那个挂件，同时动用了【物灵显形】和【心弦共鸣】。
下一刻，一只只有她们两人能看见的、半透明的、毛茸茸的小猫虚影从挂件上浮现，亲昵地蹭了蹭那女生的手背，传递出一股温暖和“我一直陪着你”的意念。
女生猛地睁大了眼睛，难以置信地看着那小猫虚影，又看看林晓，眼圈更红了，但这次是因为惊喜和感动。“它……它……”
“它很喜欢你哦。”林晓轻声说，“你看，就算有时候觉得孤单，也总有‘小可爱’在默默陪着你呢。实验不懂没关系，可以问林老师，也可以问我呀。”
女生用力地点了点头，脸上终于露出了今天第一个真心的、带着点羞涩的笑容。她感觉心里那块堵着的东西，好像被那只温暖的小猫虚影轻轻蹭开了。
【来自初中生李静的正面情绪（被理解的温暖、惊喜、感动）+40】
下课铃响起，学生们依依不舍地跟“大神姐姐”道别。那个内向的女生在离开前，还特意回头对林晓小声说了句：“谢谢姐姐。”
林雅老师收拾着教案，走到女儿身边，轻轻点了点她的额头：“你啊……真是走到哪儿，就把奇迹和温暖带到哪儿。”
林晓挽住妈妈的手臂，嘿嘿一笑：“这不都是林老师您教得好嘛！耳濡目染！”
“少贫嘴！”林雅嗔怪道，眼里的笑意却藏不住。
走在回家的路上，夕阳将母女俩的影子拉长。林晓想着今天那几个初中生崇拜的眼神和那个女生最终露出的笑容，心里暖暖的。她的能力，不仅仅能在自己的校园里创造欢乐，也能在妈妈的工作中，像一颗投入水中的小石子，轻轻荡开温暖的涟漪。
这种感觉，真好。
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