（几天后的午后，幼儿园活动室）

阳光透过窗户洒进来，孩子们刚午睡醒来，还有点迷迷糊糊。沈听雨打开了多媒体设备，插上了那个小巧的U盘。

林溪（凑过来，挤眉弄眼）哟，准备使用“定情信物”了？

沈听雨（轻轻推了她一下，压低声音）你再胡说，下次家长开放日的公开课你一个人上。

（她点开U盘里一个名为《童言童趣》的文件夹，里面是几段标注清晰的音频。她选了其中一个叫《小动物打电话》的段子。）

沈听雨（拍拍手，吸引孩子们的注意力）小朋友们，午安~现在沈老师给大家放一段特别有趣的小故事，听听看，里面都有哪些小动物呀？

（音频开始播放，先是模仿电话铃声的俏皮口技，接着是周九良那辨识度极高的、略带慵懒又字正腔圆的声音，他一人分饰多角，模仿着小猫、小狗、小鸭子打电话，语气夸张又可爱。）

（教室里安静了片刻，随即爆发出阵阵稚嫩的笑声。孩子们被惟妙惟肖的模仿逗得前仰后合，连平时最坐不住的小男孩也睁大了眼睛，听得津津有味。）

小朋友A老师老师！是小猫！它在学我奶奶打电话！

小朋友B还有小鸭子！嘎嘎嘎！

（看着孩子们开心的模样，沈听雨嘴角不自觉地上扬。她偷偷用手机录了一小段孩子们听故事的专注侧脸和欢笑声。）

林溪（在一旁小声感叹）行啊，这位周老师，有点东西。看来这U盘不是随便送送的。

（活动结束，孩子们被其他老师带去吃点心。沈听雨看着手机里那段小视频，犹豫了一下。她点开微信，找到了那个因为家访麦麦而添加的、昵称只有一个简单句号的微信号。）

沈听雨（打字）周老师，您好。我是沈听雨。今天给孩子们试听了您给的音频，小朋友们非常喜欢，听得特别开心。[附上小视频] 谢谢您的分享。

（消息发出去后，她有点紧张地握着手机。几分钟后，屏幕亮了。）

周九良不客气，孩子们喜欢就好😊

（沈听雨看着那个略显古板老派的微笑表情，忍不住笑了。这很符合她对周九良的初步印象——有点老派，不太擅长表达，但心思细腻。）

沈听雨您的模仿很厉害，把小动物们都演活了。

周九良吃饭的本事，糊口而已。

周九良沈老师要是不嫌弃，里面还有几个类似的段子，都可以用。

沈听雨不嫌弃，当然不嫌弃。是宝藏才对。下次户外活动我们可以试试那个《爬山》的段子，感觉能让孩子们动起来。

周九良嗯，那个节奏适合。

（又过了一会儿）

周九良麦麦说，还想听你讲故事。

（沈听雨的心跳漏了一拍。）

沈听雨随时欢迎麦麦来玩。她是个很可爱的小姑娘。

周九良随她舅舅。

（这条消息撤回得快得像幻觉。）

周九良她随她妈妈，活泼。

周九良我这边要对活了，沈老师您忙。

沈听雨好的，您忙。再次感谢。

（放下手机，沈听雨感觉脸颊有点发烫。林溪像幽灵一样再次出现。）

林溪（眯着眼）跟谁聊天呢？面带桃花，嘴角含春的？

沈听雨（收起手机，故作镇定）跟家长沟通工作。走了，去开会了。

（她快步走在前面，脑海里却反复回放着那条被撤回的消息——“随她舅舅”。这个看似沉稳内敛的相声演员，似乎偶尔也会流露出一点笨拙的、试图靠近的痕迹。夏天的风，好像真的有点甜。）