宋亚轩笑着迎上来，自然地接过黎栀的书包

宋亚轩我怕你渴，特意给你带了常温的矿泉水，知道你不爱喝碳酸饮料。

黎栀心里一暖，抬头看他

黎栀我也给你带了东西，是你爱吃的坚果。

两人并肩走进图书馆，刷卡进入自习区，宋亚轩熟门熟路地带着黎栀走到靠窗的位置——这里视野最好，正对着那片青翠的竹林，而且光线充足，不会让人觉得刺眼。

宋亚轩把黎栀的书包放在椅子上，又将自己的东西一一摆好：左边是物理错题本、公式手册和草稿纸，右边特意留了宽敞的空间，刚好能放下黎栀的生物资料，他把那瓶矿泉水放在黎栀的桌面一角，瓶身还带着一点点凉意。

宋亚轩快坐吧，这里的插座就在桌子底下，等会儿手机没电了可以充电。

黎栀坐下后，看着收拾得整整齐齐的桌面，还有宋亚轩细心准备的一切，嘴角忍不住上扬。

两人坐定后，默契地拿出资料，迅速进入复习状态。自习区里很安静，偶尔能听见远处传来的翻书声和笔尖划过纸张的轻响。黎栀抱着生物课本，逐章梳理知识点，遇到重点内容就用荧光笔标注出来，遇到需要记忆的定义和原理，就轻声念出来加深印象。当翻到“光合作用与呼吸作用”这一章时，她想起宋亚轩之前的困惑，便拿出草稿纸，用蓝色的笔写下光合作用的场所、条件、原料和产物，又用红色的笔写下呼吸作用的相关内容，中间留出空白，画了一个简洁的对比表格，把两者的关键差异一一列出，比如“光合作用需要光照，呼吸作用有无光照均可”“光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物”，每个要点都标注得清晰明了。

宋亚轩此时正在攻克物理的“电场与磁场综合题”，这类题目知识点交叉多，解题步骤复杂，他皱着眉头，在草稿纸上反复演算，时不时停下来翻看公式手册。他知道黎栀对这类综合题向来头疼，尤其是受力分析部分，常常容易遗漏条件。于是，他趁着演算的间隙，拿出便签纸，用黑色的笔写下“受力分析三步法”：第一步，确定研究对象，隔离分析；第二步，按重力、弹力、摩擦力的顺序依次分析；第三步，检查是否有遗漏的场力（电场力、磁场力等）。写完后，他悄悄把便签纸推到黎栀那边，又怕打扰她，只是轻轻碰了碰她的胳膊，示意她看一眼。

黎栀抬头，看到便签纸上工整的字迹，心里一阵温暖。她看向宋亚轩，少年已经重新低下头演算题目，侧脸的线条干净利落，阳光透过落地窗落在他的脸上，勾勒出柔和的轮廓。黎栀低下头，把便签纸贴在自己的物理笔记本上，然后继续梳理生物知识点，只是嘴角的笑意始终没有褪去。

时间在安静的复习中悄然流逝，窗外的竹林在风的吹动下，不断发出沙沙的声响，像是大自然奏响的轻音乐。偶尔有鸟儿落在窗台上，好奇地打量着室内认真学习的人们，停留片刻后，又扑棱着翅膀飞走了。黎栀和宋亚轩沉浸在知识的海洋里，时而低头演算，时而蹙眉思考，时而在笔记本上快速记录，彼此间没有过多的交流，却有着一种无需言说的默契。