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2025年，10月31日，星期五

作者Hello大家

作者上体育课真的很痛苦

作者你说体育老师好好的，为什么让我们跑四圈？平常不是三圈吗？再加上早上的早跑的那个十嗯，跑操的时候跑了三圈，然后又多加四圈，那不是一共七圈？

作者有点过分了昂

作者再怎么说体育老师是为了我们好，但是是真的好吗？一点都不好

作者所以说大家请勿遇到这个体育老师，真的很过分，过分过分分分

作者再说了，我要写东西时哇，好多老师，哎呀，周日卷子作业也是卷子，快疯掉

作者那些男生在黑板上画画，我就忍了，他们能擦掉也是忍了，但是我就想说有一些没有擦掉的地方，我直接很用力的擦

作者我今天有点强迫症，就是一旦看到一些不干净，而且又不整洁的地方，我就直接擦擦擦擦擦擦擦，下午的时候看到黑板不干净的时候有点太有强迫感，然后我擦干净之后感觉爽爽的，好舒服

作者你看看，你看看我说了吧，我说了吧，就是很累很累很累很累很累，就是一个累字

作者我说小学的生活有那么好，已经羡慕了，现在初中的生活有那么嗯悲哀了吗？

作者我要忍，我要忍住，我不忍的话，我肯定要说过分，过分的话，我肯定是想要，不想来学校，我不来学校的话，有可能会留学留学有可能是要等很久很久呢

作者这就是道理

作者政治两节课，一个写卷子课，一个改卷子课，有什么区别？

作者回答我

作者语文课也讲一些课程，我忍了，毕竟有个唯一的一个课程是可以讲课的

作者再说了

作者那肯定有人会说

作者2啊，对呀对呀对呀对呀

作者2这点小事，你为什么那么计较

作者2肯定很轻松，对不对？

作者那我问你

作者你之前有扫过地，而且区域很大嘛，扫地，而且那些男生都在讲话，然后我就会心心的在耍，然后有些女生就在那里偷偷懒懒的

作者那我问你容易吗

作者然后还要擦那些强迫的地方的黑板之类的，还要接受一些那么吵的班级，你说我能接受吗？老师说他们都在讲话，但是我讲我有讲话吗？我没有讲话，他们还要多说吗？啊，回答我

作者你们没做过，已经是很好的事情，如果你们做过了，也可能会像我一样会被气坏

作者明明是可以交换的，但是交换到哪里呢？我交换回我原本扫地区域，但是原本的扫地区域，我不想跟那些，然后呢，我在思想思考两天，但我想了想，感觉就是是更习惯以前的那个感觉

作者所以呢，我换了是换了，我没换也是没换，这不是合理的解释，我是真的好想要多说很多话吗？

作者这是平的，是平的，这是过的，是过的，世界是不公平，但是人是公平的，但人不公平，但世界如何会公平呢？

作者这只是一个道理，也有是一个警告，警告和道理是有区分

作者坏人好人也有几个区分，就是好人不会做坏事，但会被误人做坏事，但坏了呢，明明做了坏事，但误被做了好事，也有可能会说的一个道理

作者我们可以感受一下，纷纷吵吵花花吵吵之类的，就比如可以感受一下风，可以感受一下天，可以感受一下地，也可以感受草花动物之类的

作者这不是一个很微妙吗

作者我说的不是很有道理嘛

作者人就像一朵花一样，花枯，萎了等于代表死亡，那人死了，那是不是真没了？就像一朵花一样，所以为什么说我们是祖国的花朵？

作者花很新鲜，但也有可能会失去人，也一样，失去了就没了，没了就是放了，你明明可以找回的东西，但人却却找不到

作者很多道理也有我们新鲜的常识，我们的常识也有一些道理，不是吗？

作者啊，不好意思，我又犯病

作者，我这个病只是喜欢乱说一些不该话的，把我那些话都当做坏的吧，我感觉你们知道的这些的话，有可能对你们没有什么好处我稍微有点太成熟了

作者你们可以不用在意这些话

作者下次再见