赵若宁等了足足三天，才在双穿门后见到石的身影，他怀里抱着鼓鼓囊囊的兽皮，里面裹着用清水冲洗过的塑料袋和塑料瓶，虽然有些已经被揉得皱巴巴，却一个不少地都带了回来。赵若宁松了口气，赶紧接过这些“历史遗留物”，第二天一早就拎着袋子去了家附近的废品收购站，看着它们被分类投进回收箱，心里才彻底踏实——总算没给过去留下麻烦。
处理完塑料废品，赵若宁又想起石和柏部落的事，心里满是疑问：原始部落的生活到底是什么样的？自己这样和石往来，会不会真的改变历史？思来想去，她突然想到了高中时的历史老师，那个总爱拿着泛黄讲义、说话慢条斯理的邓明轩老师。虽然上学时她最头疼历史课，每次邓老师在台上讲原始先民的石器、部落文化，她都忍不住趴在桌上打瞌睡，可现在，这位懂历史的老师成了她唯一能倾诉的人。
赵若宁买了两斤水果，按响了邓明轩老师家的门铃。开门的邓老师看到她，先是愣了愣，随即笑着把她迎进门：“赵若宁？稀客啊！上学时你可是一见历史书就头疼，怎么今天想起来看我了？”
赵若宁坐在沙发上，手指无意识地绞着衣角，没敢直接说双穿门和石的事，只含糊地问起原始部落的生活习俗。邓老师端来一杯茶，看着她这副认真的模样，忍不住打趣：“你这孩子，上学时历史课上眼皮都快黏在一起了，怎么现在突然对原始部落感兴趣了？”他放下茶杯，若有所思地打量着赵若宁，突然一拍大腿，“哦，我知道了！是不是遇到什么事了？用你们年轻人的话来说，该不会是感情受到挫折，想换个话题分散注意力吧？”
赵若宁闻言，赶紧摇头：“邓老师，不是您想的那样！”可话到嘴边，又不知道该怎么解释——总不能说自己认识了个石器时代的“老祖宗”吧？她只好换了个说法：“我就是最近看了本讲原始部落的小说，里面好多情节都看不懂，比如他们怎么保存食物、怎么和其他部落交流，所以想来问问您。”
邓老师听了，倒也没多怀疑，只是笑着说：“原来如此。那你可算问对人了。原始部落的生存可不容易，像新石器时代的部落，大多靠采集和狩猎为生，食物没法长期保存，遇到天灾就容易饿肚子……”他拿起书架上的一本《中国原始社会史》，翻开里面的插图，指着上面的石器和部落营地，耐心地给赵若宁讲解，从部落首领的产生，到先民们如何钻木取火、制作兽皮衣物，讲得细致又生动。
赵若宁一边听，一边忍不住想起石——邓老师说的钻木取火，石肯定很熟练；那些简陋的兽皮帐篷，和柏部落的营地一模一样。她越听心里越乱，既想知道更多能帮到石的知识，又怕自己的干预会打破历史的平衡。邓老师讲完一段，见她眉头紧锁，便拍了拍她的肩：“看书有疑问是好事，要是还有不懂的，随时来问我。不过也别太钻牛角尖，小说毕竟是虚构的，别把自己绕进去了。”
赵若宁点点头，心里却明白，自己遇到的事，比任何小说都要离奇。离开邓老师家时，她手里攥着老师借她的书，心里暗暗打定主意：不管怎样，都要尽量帮石和柏部落，同时也要守好规矩，绝不能让现代的东西留在过去，扰了历史的轨迹。
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