山海逆命录：雁门劫·第一百一十章共生联盟的夏耘与跨学堂互助网

总校的荷风漫过“十年共生圃”时，十八所学堂的“夏耘求助信”正顺着蝉鸣堆满肉粽的案头——岭南茶山学堂来信说，新栽的茶苗遭了蚜虫，盼中原农耕学堂送防虫草药；北疆松林学堂寄来兽皮信，说松苗被野兔啃了不少，想请塞北畜牧学堂送捕兔笼；东南海岛学堂送来海螺信，说浅滩的扇贝苗得了病，盼东海学堂派懂海产病害的小先生来看看；就连老学堂也有新需求，江南水乡学堂的藕塘涨水，想借巴蜀梯田学堂的排水工具，辽东渔猎学堂的渔网破了，需西域学堂送新织的麻绳。

“沉舟，联盟的第一个夏天，要让‘互助网’转起来——不是等求助才帮，而是主动问、提前防！”肉粽将求助信按“问题类型”标注在“江湖学堂联盟图谱”上，用红色圈出紧急需求、蓝色标长期预防，“我们分两队行动：一队做‘应急支援’，带防虫药、捕兔笼、病害检测工具去救急；一队搞‘预防巡查’，去还没出问题的学堂，教他们提前防蚜虫、防野兔、防病害。让‘季节小先生’当联络员，岭南的孩子帮中原传茶苗情况，北疆的孩子帮塞北报松苗动态，东南的孩子帮东海盯扇贝长势，让问题刚冒头就被解决。”

李沉舟刚将“应急工具箱”打包好：防虫药装在喷壶里，贴了“茶苗专用”标签；捕兔笼加了软垫，避免伤兔也防孩子碰伤；海产病害检测盒里有试纸，能快速测水质是否有问题。他擦了擦额角的汗：“给应急队的工具都附了‘用量表’，茶苗每亩喷多少药、捕兔笼怎么放才安全、试纸怎么用，都写得清清楚楚；巡查队要带‘预防手册’，教学堂在茶苗旁种驱虫草、松苗周围扎竹篱笆、扇贝池定期换水，每个工具箱还放了降温的薄荷水，夏天跑学堂，别中暑。”

苏先生正将“夏耘常见问题”“互助流程”整理成《联盟夏耘应急手册》，每一页都分“问题症状、解决方法、互助对象”——茶苗蚜虫页写着“叶子有小孔、粘手，用艾草煮水喷，中原、江南学堂有艾草”；松苗被啃页画着“苗茎断口整齐，扎60厘米高竹篱笆，塞北、辽东学堂有竹料”；扇贝生病页记着“扇贝闭口、壳上有白斑，换1/3池水，东海、岭南学堂有净水剂”。“联盟互助要‘高效’，手册得让大家翻到就能用，还知道该找谁借资源，”苏先生把手册塞进工具箱，又加了“互助联络卡”，上面印着各学堂小先生的名字和联系方式，“方便紧急时直接送信，不用绕总校。”

“应急队”和“巡查队”很快出发。应急队的中原孩子带着艾草煮的防虫药，直奔岭南茶山；塞北孩子扛着捕兔笼，往北疆松林赶；东海孩子提着检测盒，坐船去东南海岛。巡查队的江南孩子带着竹篱笆图纸，去草原学堂教防野兔；巴蜀孩子扛着排水工具，去江南水乡帮着排藕塘水；西域孩子背着新麻绳，去辽东渔猎学堂补渔网。

岭南茶山：茶苗间的防虫与互助课

应急队的中原孩子走了六天，终于抵达岭南茶山。茶苗地里的蚜虫爬满了叶子，几个孩子正用手捏蚜虫，手指都粘满了粘液，看到中原孩子，立刻跑过来：“小先生，蚜虫太多了，捏不完，茶苗都快蔫了！”

中原孩子立刻拿出艾草防虫药：“这是用艾草煮的水，无毒，喷在叶子上，蚜虫就会掉下来，”他教孩子装喷壶、调水量：“每亩茶苗喷两壶，重点喷叶子背面，那里蚜虫最多，”说着举起喷壶示范，“喷的时候要绕着茶苗转，别漏了死角。”孩子们跟着学喷药，不一会儿，地上就掉了一层蚜虫，茶农们高兴地说：“比捏快多了！以后我们自己也能煮艾草水！”

下午，中原孩子教大家种驱虫草：“在茶苗之间种薄荷、艾草，蚜虫怕这两种草的味道，就不会来咬茶苗了，”他还帮着画了“驱虫草种植图”，标清“每5棵茶苗种1棵薄荷”，“你们按图种，明年夏天就不用怕蚜虫了。”岭南的孩子立刻去采草籽，一边种一边说：“我们秋天采了艾草，也给中原学堂送些，谢谢你们帮我们救茶苗！”

北疆松林：松苗旁的防兔与互助课

应急队的塞北孩子走了七天，终于抵达北疆松林。松苗地的竹篱笆太矮，野兔能跳过去，好几棵松苗被啃断了，虎头男孩正守在地里，手里拿着木棍，看到塞北孩子，立刻跑过来：“小先生，野兔晚上来啃苗，我们守不过来，怎么办？”

塞北孩子立刻拿出捕兔笼：“这笼子有软垫，不会伤野兔，我们把它放在竹篱笆旁，里面放松果当诱饵，野兔进去就会关门，”他教孩子搭笼子、放诱饵：“笼子要离篱笆1米远，别让野兔起疑心，每天早上来检查，抓到的野兔放去远处的草原，别伤它，”说着把笼子固定好，“再把竹篱笆加高到60厘米，野兔跳不过来，双重保险！”

下午，塞北孩子帮着加固竹篱笆：“用两根竹竿并排扎，中间留5厘米空隙，既通风，又能防野兔，”他还教大家编“竹哨”：“听到竹哨响，就知道野兔来了，”北疆的孩子跟着学编竹哨，一边编一边说：“我们冬天采了松果，送些给塞北学堂当饲料，谢谢你们帮我们防野兔！”

东南海岛：扇贝池的防病与互助课

应急队的东海孩子走了八天，终于抵达东南海岛。扇贝池里的扇贝都闭着口，有的壳上还长了白斑，穿短裤的男孩正捞扇贝，急得快哭了：“小先生，扇贝是不是死了？我们冬天就没海产吃了！”

东海孩子立刻拿出检测盒，舀了池水测试：“水质有点差，不是死了，是生病了，”他教孩子换水：“每天换1/3的池水，别一次换完，扇贝会不适应，”说着帮着拉水管：“换的水要晒半天，去掉氯气，再倒进池里，”他还从包里拿出净水剂：“加一点这个，水质会变好，扇贝很快就会开口。”

下午，东海孩子教大家测水质：“试纸变蓝色，说明水质好；变黄色，就要换水，”他帮着画了“水质检测表”，标清“每天测一次，记录颜色”，“你们按表做，扇贝就不会生病了。”东南的孩子立刻记笔记，一边记一边说：“我们秋天晒了扇贝干，送些给东海学堂，谢谢你们帮我们救扇贝！”

总校的夏讯与联盟的温度

应急队和巡查队回到总校时，已是夏末，“十年共生圃”里的稻子快熟了，荷塘的荷花还开着。案头堆着各学堂的“互助感谢信”：岭南的孩子寄来了新采的茶叶，北疆的孩子附了晒干的松果，东南的孩子夹了扇贝干，江南水乡学堂还送来了新挖的莲藕，说“谢谢巴蜀学堂的排水工具，藕长得特别好”。

肉粽把这些“互助成果”摆进“联盟成果展柜”，李沉舟将夏耘应急经历整理成《联盟互助案例集》，苏先生把“预防技巧”补充进《联盟夏耘应急手册》。萧开雁做了“互助庆功糕”，上面嵌着茶叶、松果、扇贝干、莲藕，说：“这是联盟的味道，也是互助的温度！”

晚上，总校的人围坐在暖炉旁，吃着蛋糕，聊着夏耘的故事。肉粽看着展柜里的成果，轻声对李沉舟说：“联盟不是一张纸，是孩子手里的防虫药、肩上的捕兔笼、手里的检测盒，是你帮我、我帮你，把难题变成一起成长的机会。”李沉舟握紧她的手，目光望向远方的星空：“是啊，以后联盟会有更多学堂，夏天一起防虫、秋天一起收获、冬天一起守岁，江湖的每个季节，都会因为联盟而更温暖。”

暖炉里的火噼啪作响，映着展柜里的成果和墙上的图谱，泛着温柔的光。肉粽知道，联盟的故事才刚刚开始——这个秋天，十八所学堂要一起收庄稼、晒成果；冬天，要一起办守岁宴、写春联；明年春天，又会有新的学堂加入联盟，带着“互助”的名字，让江湖的每一片土地，都能长出希望的果实。