校庆活动的筹备工作终于接近尾声，前期各项支出和预算执行情况需要进行阶段性审核和总结。学生会按照惯例，会对在大型活动中表现突出的部门和个人进行一定的奖金或物质奖励，以资鼓励。
学习部因为在校史剧项目中的出色表现（尤其是林晓提出的创新方案和出色的执行），获得了一笔数额可观的项目奖金。这笔奖金如何分配，成了部门内部一个不大不小的问题。
按照以往的潜规则，奖金的大部分通常会由部长和几位核心骨干瓜分，普通干事能分到的很少，或者干脆只是口头表扬。这次，文艺部长（虽然校史剧方案以林晓为主，但文艺部负责了大量具体剧务工作，功劳也不小）和学习部副部长等人，已经私下里沟通了好几次，倾向于按照职务和资历进行分配，林晓作为新人，即使贡献突出，估计也只能分到很小一部分，或者被“平均”掉。
奖金分配方案的初稿在部门小范围会议上被提了出来。果然，方案中，林晓的名字排在靠后的位置，分配的金额与他所付出的巨大努力和起到的关键作用完全不成正比。
当学习部副部长宣读方案时，会议室里安静了一瞬。几个参与了核心工作的干事脸上露出了不满的神色，但碍于部长和副部长的权威，一时没人敢出声反对。
林晓坐在角落，看着投影上的分配方案，眉头微微蹙起。他并不十分在意奖金的多少，但他无法接受这种明显不公的分配方式。这不仅仅是对他个人劳动的不尊重，更是对“按劳分配”原则的践踏。如果他这次默不作声，那么以后类似的事情只会更多。
就在副部长准备宣布散会，将方案就此定下时，林晓举起了手。
“副部长，我对奖金分配方案有疑问。”林晓的声音清晰而平静，在安静的会议室里显得格外突出。
所有人的目光瞬间都集中到了他身上。副部长愣了一下，脸上闪过一丝不悦：“林晓同学，有什么问题？这个方案是部长和我们几个副部长根据大家的贡献初步拟定的。”
“我认为，奖金的分配应该更清晰地与每个人在实际工作中承担的任务量和做出的贡献度挂钩。”林晓没有退缩，他打开自己的笔记本，上面详细记录了他从方案构思、场地勘察、流程设计、风险预案到最终执行所完成的每一项具体工作，以及这些工作在整个项目中的权重。
他条理清晰地将自己的贡献陈述了一遍，然后对比方案上分配给自己的金额：“我认为，根据我的工作量和对项目成功的实际贡献，目前的分配比例并不合理。这不仅是钱的问题，更是对付出和价值的认可问题。”
他顿了顿，目光扫过在场其他同样付出很多但分配不公的干事，继续说道：“我相信，不仅是我，其他很多同学也为项目付出了巨大努力。一个相对公平、透明的分配机制，才能更好地激励大家在未来工作中保持积极性。”
林晓的发言有理有据，不卑不亢，直接指出了方案的不公之处，并且将问题上升到了部门激励机制的高度。
会议室内一片寂静。几个原本就不满的干事向林晓投去了支持的目光。副部长的脸色变得有些难看，他试图辩解：“林晓，你的贡献我们当然知道，但资历也是很重要的考量因素……”
“贡献应该看当下，而不是论资排辈。”林晓平静地反驳。
奖金风波，因为林晓的公开质疑，而被摆上了台面。一场关于公平与规则的争论，在学习部内部悄然展开。林晓的这次直言，不仅是为了维护自身的权益，更是对不公现象的一次挑战。他的态度很清楚：他可以忍受忙碌和压力，但不能接受默默付出后被忽视和亏待。
京公网安备11010502036362号