实验课的合作

物理实验课的分组名单贴出来时，许池听正在调试显微镜。石枳意凑过来看了一眼，忽然“嘶”了一声。

“怎么了？”许池听抬头问。

“你自己看吧。”石枳意指着名单上的名字，表情复杂。

许池听顺着她指的方向看去——“实验小组三：许池听，杨鑫霖”。

她的心跳瞬间漏了一拍，握着显微镜调节旋钮的手指紧了紧。

怎么会这么巧？

“要不跟老师说说，换个组？”石枳意提议，“我去跟老师说，就说你俩……不太熟。”

“不用了。”许池听深吸一口气，强迫自己冷静下来，“就是做个实验而已，没什么大不了的。”

话虽如此，当杨鑫霖拿着实验报告走进实验室时，她还是下意识地低下了头，假装专心看着桌上的凸透镜。

“器材都齐了吗？”他的声音在身边响起，带着点公式化的冷淡。

“嗯。”许池听点点头，把实验步骤表推过去，“老师说要测焦距，然后画成像规律图。”

杨鑫霖“嗯”了一声，拿起凸透镜对着光源，开始测量数据。阳光透过镜片，在白纸上投下一个明亮的光斑。

实验室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔的仪器碰撞声。许池听负责记录数据，他负责操作，配合得意外默契，却一句话也没多说。

“第5组数据，物距20cm，像距30cm。”许池听报着数字，笔尖在表格里飞快移动。

“嗯。”杨鑫霖调整着蜡烛的位置，忽然开口，“这里应该用平行光源，蜡烛的光线不够稳定。”

许池听愣了一下，随即点头：“好，我去拿。”

她起身去器材室，回来时发现杨鑫霖正看着她的实验报告，眉头微微蹙着。

“怎么了？”她问。

“这里算错了。”他指着一个数据，“像距应该是35cm，不是30cm。”

许池听凑近一看，果然是自己算错了。她有点不好意思地红了脸，拿起笔改正：“谢谢。”

“不客气。”他移开目光，继续调整仪器，语气听不出情绪。

接下来的时间，两人依旧没什么交流。许池听专注于记录数据，嘴里偶尔蹦出“步骤二”“数据偏差0.5cm”之类的词语，像个严谨的机器人。

实验结束时，她把整理好的报告递给他签字。指尖不小心碰到他的手指，像触电般缩了回来。

杨鑫霖看着她泛红的耳尖，忽然想说点什么——比如“你物理进步很大”，或者“上次的笔还在我那，下次还你”。

但最终，他只是在报告上签下自己的名字，递给她：“好了。”

许池听接过报告，说了声“谢谢”，转身就走，好像身后有洪水猛兽在追赶。

杨鑫霖看着她的背影，手里还捏着那支刚用过的铅笔，笔杆上似乎还残留着她的温度。

他忽然觉得，这个实验，好像少了点什么。